基于博弈论的网上个体消费者诚信体系构建分析

诚信是电子商务健康发展的不二法则,网上个体消费者诚信危机也会影响到电子商务的有序发展。应用博弈论中的“囚徒困境”模型以及重复博弈理论分析了网上个体消费者在B2C、C2C中的诚信问题以及合作条件,并提出了构建网上个体消费者诚信体系的相关措施。     

课堂教学凸显学生主体地位的思考

从实践层面进行观照,课堂教学中学生主体性的生成机制缺失仍是一个严重的问题,本文论述了在基础教育课堂教学中凸显学生主体地位的思想,着重强调要关注和发挥学生的主体地位。     

讨论式对话教学法的九种迷思

有人说,好的老师是指挥者、设计者、精神领袖,还有人说师生始终在充满挑战性的氛围中学习,教学观点必须要经受起来自多方面激烈的论战才能站住脚。基于此,我对讨论式对话教学中存在的九种迷思做了分析总结,以期与同行探讨。一、预设与超越凡事预则立,不预则废。预设和超越是教学的两翼,再精心的预设也无法预知整个课堂的全部细节。苏霍姆林斯基说:教育的技巧并不在于能预见到课的所     

思想品德课堂的合作探究研究

自2006年新课程改革以来,各地各学科都在进行改革。在中国大地有着很多创新之举,有被誉为原生性、开创性、扎根本土的杜郎口农村教育改革先锋,也有很多全新、高效、审美、快乐的课堂改革     

理据性为语言的自然属性,是语言生命的基因

我们可以明确地体会到语言要想产生,必须有创造体,即社会中的个体,我们可以称之为社会个体对语言的选择,但并不是所有个体所创造的类语言（个体最初创造的语言）都能成为现实社会中真正应用的语言,类语言能够得到普通应用,成为真正的语言,必须要经过社会集体对语言的选择。随后,在语言自成一个体系之后,内部成份之间互相都有约束,比如说在英语中实意动词后决不可能再放另一个实意动词,这是因为语言成份或结构之间的相互制约,我们可以称之为语言体系自身的选择。语言要经过个体选择、集体选择和语言自身选择,可见,语言受约束的力度非常大,而可任意发展的程度减少,而且我们从中还可以看到理据性为语言的根本。     

在语文教学中提高课堂有效性方法初探

新的语文标准充分肯定学生是学习和发展的主体,这是对学生的极大解放,是充分尊重学生个体特点的具体体现。如何调动学生的学习兴趣,是摆在教师面前必须要解决的一个问题。怎么样才能让学生学得广,钻得深,学习起来有事半功倍的效果呢?     

“生命系统的信息传递”专题复习

1背景分析一方面,近年来,细胞间信息传递的方式、传递的过程和机理已成为高考命题的重要背景材料和重要考点;另一方面,生物个体的生命活动调节,生物群体中相互联系、相互制约以及生态系统中的生物与环境     

影响教师职业认同的因素及解决对策

一教师职业认同概述近十年来,所有有关教师职业认同的研究中,教师职业认同的概念定义都不尽相同,或者是根本没有定义。但是大多数研究者认为教师职业认同是一个个体和职业两方面综合的过     

浅谈如何“活”用初中数学教材

新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识，发展数学能力，形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程，而教师的“教”和学生的“学”的双边活动要以教材为中介，教材把他们紧密地联系在一起．教材的编写在一定程度上决定着教师的“教”和学生的“学”．     

教育秩序:个体行为秩序化形成的制度需要

个体是社会发展的基本元素,其行为对社会产生直接而深刻的影响,是维护社会秩序的基础力量。教育使个体秉承了一种自我塑造的基本权利,是人们行为方式形成的重要因素,并使培养个体行为秩序化成为可能。教育目的的实现依凭于教育秩序的建构,而在当前我国教育失序的状态之下,教育培养维护的基点——个体行为,处于一种无秩序约束的"自由"状态。因此,应该以制度建设为契机整合与建构教育秩序,培植出一个相对稳定的个体认知框架和行为规则,推动个体行为秩序化的形成,进而营造出秩序化的社会。