浅谈激励在初中英语教学中的作用

初中学生正处于一个情绪变化激烈的时期，在这一阶段教师应恰当地使用激励性的语言和措施．使学生通过“内因”的作用，对知识产生兴趣，从而达到一个更高层次的飞跃。     

直播主持人的心理调控

做过直播节目的主持人都会有这样的体会,一场直播就是一场战役。直播节目的不可预见性和不可重复性,无疑对战役的核心人物——主持人带来了巨大的考验。如何打好这场仗,与各"兵种"保持良好沟通和默契,领会导演意图,暗示导播切换,引导嘉宾情绪,处理突发情况,这些都要求主持人不仅应具有扎实的业务水平,更要有过硬的心理素质。     

对中学生心理健康教育的几点思考

初中阶段是一个人初步树立人生观、世界观、价值观、人际观和认同观的重要阶段,而心理健康教育的成功与否更是奠定个人今后发展成败的关键所在。中学生的心理健康教育搞得好,打好了根基,社会和谐氛围的营造也会在人生的起跑阶段得到夯实;心理健康教育搞不好,中学生首先从心理上孤立自己,与亲人、师长、朋友乃至社会为敌,构建和谐社会也将成为空中楼阁。笔者在教学工作中发现,有些学生由于自身的不成熟,以及来自家庭社会种种不良因素的影响,心理上形     

山区师专新生心理素质调查研究

采用大学生人格量表（University PErsonality Invetory）对807名师专99级新生进行调查，UPI评定结果：一类占7％，二类占32％，提示有四成学生不同程度的心理问题，应引起学校的重视。     

教师的几种心理偏差

首因效应 首因效应即“第一印象”。教师初次接触班级或学生所形成的第一印象，往往会深深地刻印在大脑中。但是对学生的第一印象却存在着一定的假象和片面性，教师如果不能自觉地注意克服，就容易产生错误的判断，作出错误的反应。 　　马太效应 在学校教育中常有这种现象：优生处处受优待，教师给他们的笑脸多，鼓励多，表现机会多，辅导帮助多；而差生则往往被冷落，越差的学生越得不到笑脸和鼓励，得不到教师的重视与帮助，更得不到过多的表现机会，这种现象也是一种心理上的偏差。 　　光环效应 这种心理偏差的特点是以偏概全，就好象…     

试析小学心理健康教育的发展目标

目前，心理健康教育已经在我国各级各类学校中普遍开展起来。许多学校进行了一系列有针对性的培养与训练，甚至开设了心理健康教育课。但如何根据小学生的心理发展特点进行系列化、多层次的教育活动，就涉及到小学心理健康教育发展目标的制定，以使心理健康教育能够有所依托。我们认为，心理健康教育应是多层面的。因为心理素质不是一个单一的构成物，从内在结构上看，     

关于以“和而不同”思想引领幼儿园教师专业发展的思考

【正】"和而不同"是中华古典文化的核心内涵之一,源远流长。《国语·郑语》:"夫和实生物,同则不继。"《论语·子路》:"君子和而不同,小人同而不和。"从古至今,许多学者都对"和而不同"作过不少精辟的论述。"和而不同"是认识万物生成,处理人际关系、民族关系、国际关系,处理不同学术不同文化之间关系的重要原则,是社会发展、学术...     

谈谈我的选苗、育苗经

业余体校的训练工作不同于学校、体工大队．其教学属于一个独特的教学范围，它承接着技术素质培养、品德素质培养、心理素质培养的任务，一个运动员的世界观初步形成是在这里开始，所以选苗、育苗是塑造一个品德高尚、成绩卓著运动员的伟大工程，我为之而感到骄傲。