全文获取类型
收费全文 | 11112篇 |
免费 | 42篇 |
国内免费 | 68篇 |
专业分类
教育 | 8508篇 |
科学研究 | 863篇 |
各国文化 | 37篇 |
体育 | 426篇 |
综合类 | 311篇 |
文化理论 | 137篇 |
信息传播 | 940篇 |
出版年
2024年 | 20篇 |
2023年 | 91篇 |
2022年 | 111篇 |
2021年 | 117篇 |
2020年 | 95篇 |
2019年 | 81篇 |
2018年 | 56篇 |
2017年 | 98篇 |
2016年 | 170篇 |
2015年 | 319篇 |
2014年 | 867篇 |
2013年 | 648篇 |
2012年 | 807篇 |
2011年 | 918篇 |
2010年 | 839篇 |
2009年 | 993篇 |
2008年 | 1269篇 |
2007年 | 968篇 |
2006年 | 651篇 |
2005年 | 494篇 |
2004年 | 320篇 |
2003年 | 244篇 |
2002年 | 253篇 |
2001年 | 231篇 |
2000年 | 162篇 |
1999年 | 85篇 |
1998年 | 62篇 |
1997年 | 53篇 |
1996年 | 39篇 |
1995年 | 41篇 |
1994年 | 33篇 |
1993年 | 27篇 |
1992年 | 18篇 |
1991年 | 22篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 10篇 |
1987年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
71.
随着互联网+时代的到来,互联网对教育的改变将是根本性和颠覆性的。以微博、微信为代表的社会性媒体改变了人与人之间的互动方式,新型互动方式中个体自我必然呈现出与传统社会不同的心理特征。目前对基于新型社会性媒体教育技术的研究需要摆脱技术的视野,转向对教育技术的主体——学习者自身的认识和研究。本文拟从社会互动入手,分析以微博为代表的社会性媒体互动中个体人格所呈现的馈赠和分享精神、协同合作精神、利他行为增多、扮演他人角色增强的新特征,以期为基于新型社会性媒体的外语教学设计提供有益借鉴与参考。 相似文献
72.
73.
<正>众所周知,一所学校的发展是学校各个要素系统有序的变化过程,学校文化在提升学校教育成效、促进学校发展方面有着不可替代的作用。文化立校的根本目的是在先进教育价值观的引领下,发掘并重组各种资源潜力,有力促进整体与个体间的充分、自由、全面的和谐发展。对一所新建学校而言,在发展初期,当群体之间仍处于相互磨合阶段,学校文化对群体内在价值观的引导,对群体行为的规范,对个体心理的微调,都发挥着显 相似文献
75.
从实践层面进行观照,课堂教学中学生主体性的生成机制缺失仍是一个严重的问题,本文论述了在基础教育课堂教学中凸显学生主体地位的思想,着重强调要关注和发挥学生的主体地位。 相似文献
76.
王素芬 《中学政治教学参考》2011,(22)
有人说,好的老师是指挥者、设计者、精神领袖,还有人说师生始终在充满挑战性的氛围中学习,教学观点必须要经受起来自多方面激烈的论战才能站住脚。基于此,我对讨论式对话教学中存在的九种迷思做了分析总结,以期与同行探讨。一、预设与超越凡事预则立,不预则废。预设和超越是教学的两翼,再精心的预设也无法预知整个课堂的全部细节。苏霍姆林斯基说:教育的技巧并不在于能预见到课的所 相似文献
77.
78.
云南省能源投资集团有限公司 《云南科技管理》2016,(1)
正云南省能源投资集团有限公司(以下简称"能投集团"),自2012年成立以来,围绕打造创新驱动型现代企业的战略目标,积极推动发展模式创新、管理创新、技术创新等,获取多维增长动力,持续打造核心竞争优势。1搭建平台确立科技创新工作主体2013年底,能投集团组建云南能投能源产业发展研究院,搭建能源产业研发平台,高效获取并整合集团内外部产业资源,提升能投集团科技创新能力和管理水平。 相似文献
79.
在我国,基础英语教学一直都较为重视语法教学,早期的语法教学一般是依靠翻译教学法。对于学生来说,学习语法也是非常重要的,熟练的掌握语法是提高学生英语运用能力的基础。实际上,语法的学习与交际教学法不冲突,假如能够使用交际教学法进行语法教学,就能够将语言的形式与交际的功能相结合,同时在真实的情境中应用,如此便能够满足学生交际能力的需求,同时还能够使学生掌握更多的语言知识,从而提高学生的英语水平。 相似文献
80.
高伟 《中国科教创新导刊》2011,(26):91-91,93
我们可以明确地体会到语言要想产生,必须有创造体,即社会中的个体,我们可以称之为社会个体对语言的选择,但并不是所有个体所创造的类语言(个体最初创造的语言)都能成为现实社会中真正应用的语言,类语言能够得到普通应用,成为真正的语言,必须要经过社会集体对语言的选择。随后,在语言自成一个体系之后,内部成份之间互相都有约束,比如说在英语中实意动词后决不可能再放另一个实意动词,这是因为语言成份或结构之间的相互制约,我们可以称之为语言体系自身的选择。语言要经过个体选择、集体选择和语言自身选择,可见,语言受约束的力度非常大,而可任意发展的程度减少,而且我们从中还可以看到理据性为语言的根本。 相似文献