核心素养融入高中英语课堂的策略探究

中学生英语核心素养培养的重要性不言而喻。笔者进行了为期两年的专项课题实践和日常教学反思反馈总结,以新课程标准为指导方向,在高中英语教学中融入核心素养方面取得了一些成果。文章结合一线高中英语教师多年的教学经验,着重从两个方面讨论培养核心素养的有效途径。     

班主任是构筑班集体的混凝土

班集体的创建离不开班主任的主导作用。本文着眼于实施素质教育,把班主任喻为“混凝土”,从缩小距离、以爱治班、整合个体素质等方面,结合自身班级管理实践,探讨了班主任在塑造班集体形象中的重要作用。     

基于消费者个体采用决策的新产品扩散模型综述

自Bass在1969年首次提出Bass扩散模型以来,许多学者为解释新产品的扩散过程构建了形形色色的模型,他们主要通过总体和个体两个角度来对新产品的扩散现象进行描述.本文对影响消费者个体采用决策的消费者异质性结构和前瞻性行为以及基于个体角度构建的新产品扩散模型进行了较为全面的论述,为进一步从个体角度研究新产品扩散模型提供了理论和方法上的指导.     

影响个体学习及成长的外部因素分析

个体的成长需要一定的外部因素，从总体上说影响学习及成长的外因包括家庭，学校两个方面，而内在因素包括学习能力，学习策略，学习动机。本文采用个案观观察法，着重讨论在家庭方面的影响因素以及加深对影响学习的外在因素的认识，这种外因间接影响到个体的学习和发展，并对终生发展起着十分巨大的作用。     

如何探究高教学效率——初中信息技术教学实践

本文围绕如何提高初中学生的信息技术课教学效率展开话题，着重就本人在探究性教学实践中“主体得到凸现”、“个性得到张扬”、“资源得到共享”、“评价得到完善”等做法进行了阐述。希望能找到更合适初中信息技术课的教学方法。     

有利于创新的高新技术研究开发组织的建立与管理

针对技术创新的特点与实现过程，分析个体创新用组织化创新形成高效互动的关系，从而提出建立技术研究开发组织时如何选择个体成员与设计组织结构, 才利于创新,达到高效的目的。     

卫星的体重极限

木星、土星和天王星,每颗都有几十颗卫星,这些卫星大小不一,大的直径几千千米,比水星还大,小的只有几十千米。卫星个体大小好像是被随机赋予的,无规可寻。但是科学家发现,繁杂的卫星世界有个惊人的相似点:每个行星系统所拥有的卫星中,最大的卫星,质量总是相当于主行星质量的0.0     

浅谈汉英翻译中的汉英心理文化对比

由于中西方文化的差异,造成我们在进行汉英翻译的过程中的信息流失,翻译不准确,表达不清楚,甚至出现错误。本文就汉英心理文化上的一些差异,通过一些实例,和大家共同探讨应对此类问题的一些方法。使我们在汉英翻译的过程中尽量做到“信,达,雅”。     

团队特征对高校科研团队个体创造力影响的跨层次研究——以团队知识整合能力为中介变量

通过对73个高校科研团队的432名高校科研团队成员的问卷调查,运用多层线性模型进行跨层次分析,得出实证研究结果:团队任务创新性、团队创新氛围对高校科研团队个体创造力具有显著的正向影响;团队变革型领导、团队成员异质性对高校科研团队个体创造力的正向影响不显著;团队内、外部知识整合能力对高校科研团队个体创造力的正向影响显著;团队内、外部知识整合能力在团队特征因素对高校科研团队个体创造力的影响过程中起到部分中介作用。最后提出了对提升高校科研团队个体创造力的启示以及研究局限。     

济宁市中学体育教师个体特征对其工作满意度影响的实证研究

从管理学和心理学角度出发,主要采用问卷调查、访谈和数理统计等方法,利用数量化理论Ⅱ类对济宁市中学体育教师个体特征及其工作满意度之间的关联性进行了实证分析,对结果进行了具体的解释和讨论,并对个体特征对工作满意度影响的重要度进行了分析、排序。按年龄、职称、工作年限、婚姻状况、性别的顺序,这些说明变量对中学体育教师的工作满意度的影响度呈递减趋势。