当前中学生职业选择取向探析

当前中学生在职业选择取向上具有若干特点，如自主色彩增强，功利倾向明显，差异性显著，多重价值交叉等。社会环境、学校教育、家庭教育、中学生身心特征是影响其职业选择取向的主要因素。据此，笔者提出了对中学生加强职业观教育的几点初步意见。     

彼得·圣吉的五项修炼对挖掘馆员个体隐性知识的启示

当知识管理引入了新的组织管理模式,扩大了默认知识的共享范围,使得组织成为人们获得知识的重要来源,成为一个学习和创新的系统。图书馆要运用“系统思考”的理念整体地、动态地挖掘馆员个体的隐性知识,实现知识的交流与共享。     

提高高校德育针对性与实效性的思考

加强和改进大学生思想政治教育工作的重点之一就是要提高德育的针对性和实效性。以人为本,关爱个体,促进和谐发展是提高高校德育针对性和实效性的切入点,而强化基础性内容教育,培养个体基本德行又是提高高校德育针对性和实效性的基本。     

强化抗挫能力，培养积极人生——简述生命教育在香港的开展情况

每个时代的教育都有自己的思想主题，21世纪的中国教育关注个体生命的成长，尤其关注儿童、青少年情感一精神生命的发育、涵养。敬畏生命、珍惜生命、呵护生命、享受生命，这是我们理解的生命教育的内容。当生命存在遭遇“欲望陷阱”，当。活着，还是死去。成为每个人都必须回答的问题，生命教育已刻不容缓。为此，我们开设“生命教育专题”期望通过讨论提供一种思想立场、观察视角。     

探索“自主学习”：“自主”并不意味着孤军作战

新课程倡导以人为本，应充分调动每一学习个体的主观能动性，教学应充分体现学生的主体性。反映在学习方式的；变革上，消极被动的学习方式应走向积极主动的方式。由此，“自主学习”倍受关注，然而，任何教学的革新都不可能一蹴而就。冷静思考“自主学习”在盲目追风中的种种偏差。误解。我们需要的是坚持脚踏实地。摸着石头过河。本期“对话”。让我们一起来探索“自主学习”。[编者按]     

关于量词的两个问题

汉语里的量词,事实上只表示事物的单位名称,而不表示该事物的数量,量词不能独自充当句子成分,只能与数词或指示代词结合为一个整体来充当一个句子成分,不具有实词的主要语法特点.     

学习共同体下的初中历史教与学

历史学科的人文价值决定了我们开展历史教育教学的必要性,但实践中,历史教学总是遇到颇多的难题与尴尬,如何解决,笔者认为打造学习共同体,让师生共同享受历史教与学的过程是方法之一。一、革新理念,引入"学习共同体"概念教学实践证明,历史教师的主要任务不是单纯地传授知识,而是唤醒学生学习的主动性,因为只有调动起学生的学习兴趣,历史学习     

对加强个体工商户财务管理的几点认识

改革开放以来，我国个体经济得到前所未有的发展，但它作为会计学科理论体系与其他学科理论体系相比，最显著的特征是理论体系不完善，其主要表现在会计核算体系、会计管理体系基本上尚未建立起来。个体工商户企业普遍实行代理建账、记账结算，手段、方法不规范，会计制度比较简单等一系列问题；针对这些情况我们必须从加强发票管理，发挥中介机构的作用，严格管理制度，明确划分国税机关、代理会计、业户三者之间的法律责任和义务等方面入手，采取措施加强对个体工商户财务制度建设和管理。     

新技术手段影响本科院校课堂教学效果的实证研究

互联网、大数据、人工智能技术的迅猛发展,给本科院校教师带来了新的教学技术手段。各种运用这些新技术手段的教学模式纷纷出现。那么运用新技术手段会提高本科院校教师的课堂教学效果吗?理论分析和抽样数据的实证研究结果表明:新技术手段的确会影响本科院校教师的课堂教学效果,但这种影响会受到教师教学方法和大学生个体特征因素的约束。本科院校教师使用新技术手段进行课堂教学需要在结合大学生个体特征因素基础上,充分运用各种有效的教学方法,才能真正全面地提高课堂教学效果。