首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   32997篇
  免费   47篇
  国内免费   115篇
教育   22416篇
科学研究   2123篇
各国文化   181篇
体育   1196篇
综合类   525篇
文化理论   132篇
信息传播   6586篇
  2024年   84篇
  2023年   247篇
  2022年   350篇
  2021年   380篇
  2020年   406篇
  2019年   525篇
  2018年   247篇
  2017年   471篇
  2016年   659篇
  2015年   1097篇
  2014年   2555篇
  2013年   1976篇
  2012年   2340篇
  2011年   2644篇
  2010年   2389篇
  2009年   2291篇
  2008年   2801篇
  2007年   2101篇
  2006年   1797篇
  2005年   1629篇
  2004年   1694篇
  2003年   1823篇
  2002年   990篇
  2001年   719篇
  2000年   566篇
  1999年   110篇
  1998年   47篇
  1997年   61篇
  1996年   36篇
  1995年   28篇
  1994年   28篇
  1993年   19篇
  1992年   20篇
  1991年   10篇
  1990年   10篇
  1989年   8篇
  1984年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
近几年.随着我国高校的扩招.有一个思想共识已经形成且深入人心,即当前和今后一段时期内,提高高等教育的质量将是一项迫切的任务,一个坚定不移的工作重点。为了提高高校的教学质量,就必须进行改革,改革将着眼于教育体系,从宏观到微观无所不及。这是一项浩大的工程,需要无数人的努力。很多身处教育一线的工作者们开始了探索,并已取得了一定的成绩。浙江万里学院的王鲁志老师在改革高校人才培养模式方面有自己的独到见解.我们就此采访了他.希望他的成功经验能为其他高校的改革提供一些借鉴。  相似文献   
32.
萧和新作     
《收藏》2006,(9):F0003-F0003
萧和,当代著名人物画家、国家一级美术师、江苏省艺术类高级职称评审委员。  相似文献   
33.
方晴 《湖北教育》2004,(1):38-39
作文有无个性归根结底取决于思想有无个性,有什么样的思想就有什么样的思维方式,就有什么样的作文。中小学生的思想单纯,需要教师正确的引导,帮助其描绘理想的蓝图,以形成正确的世界观、人生观和价值观。因此,在作文教学中需要让学生不受任何拘束,大胆地释放心灵,通过学生的交流互动、碰撞、引发,形成个性化思维。  相似文献   
34.
陶行知与两个"杜威"   总被引:1,自引:1,他引:0  
陶行知先生是一个伟大的人民教育家,但他又是一个卓越的图书馆学家.他学识渊博,品德高尚,意志坚定,被人们誉为穿草鞋的洋博士.这当然与他的勤奋好学、刻意研究,远大抱负是分不开的.同时,和他远涉重洋,留美深造的经历又有着密不可分的联系.  相似文献   
35.
东汉初期宫廷文学之观念与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
从建武十二年刘秀灭公孙述,削平最后一个割据政权,到和帝永元初约六十年间,为东汉一朝承平时期。当时活跃在文坛上的主要人物,是以班固、崔驷、傅毅等为代表的一批作家。本文拟结合其活动环境,对这一文人群体的文学观念和创作实践进行考察,希望藉此揭示这一时段的文学风貌,并界定其在文学史上的地位。 一、宫廷文学与文人政治地位的提高 就文人活动环境及大部分作品的创作背景而言,东汉初期文学主要是宫廷文学。这一判断基于如下事实:首先,文人的主要作品多在宫中所作,或为献呈皇帝而作并因此成名。如班固于永平中除兰台令史,迁…  相似文献   
36.
37.
夏娃 《乒乓世界》2004,(5):14-15
从3月17日中国乒乓球队第一次公布雅典奥运会参赛名单时落选,到4月11日与王皓率先冲进奥运会预选赛的男双赛场,孔令辉把本应该用4年时间完成的自我超越浓缩在短短的25天里。从战功显赫到一无所有再到起生回生的蜕变中,他用综合实力、队内成绩和锲而不舍的执着征服了教练——孔令辉依然值得信赖,也鼓舞了球迷——孔令辉依然值得期待。  相似文献   
38.
39.
40.
吕刚 《学语文》2004,(4):52-52,48
如何在作文教学中培养学生的健康个性,以促进学生创造力的发展?我以为,必须采取个性化习作训练。一、采用多样化的训练方式教师指导学生训练时,在充分发挥课本上的听说训练作用的同时,将作文训练的内容向生活延伸,向不同的学科延伸。教师要善于设计有利于个性发挥、张扬的多种训练方法,不断强化、巩固学生个性的形成。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号