全面系统地抓好中小学德育工作

毛泽东同志曾经指出 :“学校一切工作都是为了转变学生思想。”邓小平同志强调 :“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上也指出 :“思想政治教育 ,在各级各类学校都要摆在重要地位 ,任何时候都不能放松和削弱。要说素质 ,思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想 ,是素质教育的灵魂。”党和国家从来就十分重视中小学德育工作 ,制订了系列化的方针政策和法规。最近 ,中共中央办公厅、国务院办公厅又下发了《关于适应新形势进一步加强和改进中小…     

近期国内主要期刊关于生命关怀教育研究综述

生命在教育视野中的缺失，越来越受到人们的重视。这种缺失必然导致教育实践中的无视人的存在，无视人的生命。这些问题已引起人们的关注。生命在教育中突现出来。学者在这方面进行了大量的研究。本文对2004年有关生命关怀教育的文章进行综述，试分析生命关怀缺失的现状，及如何进行生命关怀教育。     

让评价成为学生作文的动力

作文评价应遵循学生的身心发展规律,采取切实有效的评价策略,小心呵护学生的写作热情,真心诚意地提高学生的写作水平,促进学生健康和谐地发展。评价要"人性化",多些鼓励,多些商量,以一种童真的眼光评价学生的习作。尽量避免裁判式和空洞的、含糊的评语,从而激发学生的写作热情;评价要"个性化",做到因材施教,对不同层次的学生做出相应的评价,让他们都能体验到属于自己的成功,增加自信,从而点燃学生的写作热情;评价要"多元化",让学生成为评价活动的主体,使学生有自由表达的机会,在切实的讨论和评判中有所体验,有所感悟,从而提高学生的写作热情。     

关心德育模式的课程思想及启示

关心德育模式于20世纪70年代产生于美国。美国心理学家卡罗尔·吉利根首先提出关心伦理学,作为对公正伦理学的补充,之后以内尔·诺丁斯为首的关心伦理学家发展了关心伦理学,并把它应用到学校教育中,形成了关心德育模式,在美国学校教育中产生了重要影响,尤其是其独具特色的课程思想令人耳目一新,本文拟对其课程思想作一梳理并探讨其对我国教育的启示。一、关心德育模式的课程思想(一)考虑多元智能、活动和动机的课程计划1.引导学生多元智能的发展。加登纳(Gardner)的七种智能在教学上至少可以有两种运用形式:一种是按七种智能的内容分别设计…     

英语教学中德育渗透的体会

在讲授英语课时，怎样对学生进行德育渗透，有其自身的特点，教师不可能直接讲政治思想教育的内容，要通过课文的讲授，有机地进行联系和渗透。笔者在教学实践中，有以下几点体会。 一、可以联系哲学内容 在讲授英语的动词时，可以对学生说动词是充当谓语的，这是动词的本质，本质就是规律性的东西；动词还有一些非本质的特征，即可作宾语，还可以由副词来修饰等。非谓语动词，就是将动词的本质去掉，保留它的一些非本质的特征，使它成为另外的词素，如英文句：“Ｉｔ　ｉｓｖｅｒｙ　　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｓｔｕｄ…     

Office应用技巧四则

在Office中．有不少鲜为人知的技巧．尽管十分容易操作，但你如果不知道有这样的技巧．在日常工作中就会显得效率慢了很多．下面就介绍四则小技巧．希望对大家有所帮助。     

注重数学教学中的德育渗透

数学作为一门基础学科，与我们的生活息息相关，密切相联。宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁，无处不用数学。作为一名数学老师，不只是教给学生数学知识，更重要的是通过数学教学，培养学生一种高尚的道德情操，学会做人的道理。因此，在数学教学中注重德育教育，对每位教师来说显得尤为重要。     

MyLibrary——数字图书馆的个性化服务

数字图书馆研究进行到现在，对用户提供有针对性的个性化服务已经成了一个重要的学术分支和研究前沿。本在综合分析比较国内外已有的MyLibrary个性化图书馆的基础上，进行了理论和技术的探讨。针对大学图书馆，以清华大学的实际情况为例，提出了数字图书馆个性化服务系统的设定方案，并且依据160天的用户图书借阅数据进行回归分析，确定了用户模型中的一些具体参数，章最后提出了未来MyLibrary的发展趋势。研究方法主要涉及献研究法和统计分析法。章第一章是引言，包括课题研究的背景、意义、国内外大学和研究机构已经投入使用的MyLibrary设计方案及其评价。第二章介绍了MyLibrary的概念，并从心理学、教育学、经济学的不同角度分析了MyLibrary实现的理论基础，讨论了MyLibrary相关的信息技术和系统框架，对清华大学图书馆的资源和用户类别作了初步的分析。第三章和第四章是本研究的重点，第三章是课题MyLibrary的方案设计，包括功能需求分析和用户模型设计，该模型建立在中图分类法之上。第四章是对160天以来清华大学1NNOPAC用户图书借阅记录进行数据抽样、统计和回归分析以确定用户模型的一些具体参数，融合了定量和定性的研究方法。第五章是对清华大学图书馆和同方公司合作开发的个性化服务系统的介绍和评价，并展望了下一步MyLibrary的研究方向和发展趋势。本的创新点主要在于第一次利用定量的方式确立了MyLibrary模型中的一些参数，提出了数字图书馆个性化服务中定量研究的思路和方法，并且首次在MyLibrary中定义了特征类似用户的角色确定，并构建了用户和用户、用户和馆员之间交流讨论的模式。     

作文“个性化”之我见（续）

过去总说“文以载道”，这是两千年来的“文统”了，“五四”时不少人嫌它不好，周作人就主张可改为“文以言志”，但它也没有成功。我对这个问题也思谋很久，觉得最好采用“文以载人”的提法，“文如其人”，历史很悠久了，大家都觉得有其道理——这是颇汁人深长思之的、其实，“文”真的是“以人为本”；