"创新德育方式,提高德育实效"的研究与实践

一、课题研究背景德育低效是中小学长期存在的老大难问题,主要表现为知行脱节、国家意识与民族自豪感弱化、信仰危机、价值观西化。中山市地处珠江三角洲,毗邻港澳,受外来文化与价值观的影响较直接,而学校德育却未能有效应对,这就使德育低效问题更为突出。近年来,我校针对上述问题,确定以“创新德育方式,增强德育实效”为研究课题开展实验研究,旨在提高德育的科学性和实效性,有效地促进小学生思想品德素质的发展。二、课题实施策略我校在实施课题研究过程中,采取了如下的创新性策略。(一)让图书“流动”起来“一个人的精神发育史就是他的阅…     

德育课程的追问

课程是德育的重要载体与实施途径，德育必须落实在课程中，这是一个老话题。但是，这一话题如今有了新的内涵和价值。因为，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，要求“努力构造适应21世纪发展需要的中小学德育课程体系”，而新一轮课程改革正在为这一体系的构建作有益的探索和试验。新的德育课程投射在德育课程体系的构建上，     

教材中语言资源的开发——“高中生言语技能训练二题”之二

言语训练的最高境界应该是个性化写作,这是一种创造活动.创造需要条件,在诸多条件中,首要条件就是学生确实有话可说,有话想说.学生有话要说的情形,大体有三种:情感激动时;碰到大事时;深入阅读后.如果抓住这样的机会进行言语技能训练,要求他们按照规定的格式,抒写心中的所思所想,会出现许多意想不到的成果.     

网络环境下学校德育模式建构的理想追求

网络环境下学校德育模式的构建，首先应追求学校德育质量的提升。构建网络环境下的学校德育模式关键不在于是否采用现代化的技术手段，而在于构建的模式是否营造了一种新的学校德育文化生活和精神追求，是否按照道德审美的规律，使学生在所构建的德育模式中不断自主地组织、重组自己的认知结构，实现学生道德人格的不断完善、提升。     

论高校德育工作发展的新思路

高校的德育工作是一项复杂的系统工程，必须高屋建瓴地进行构建，紧紧围绕育人这个中心，探索规律，全面规划，科学考核，完善高校德育，使高校德育发展更加科学化、系统化，真正实现由虚到实、由软到硬、由定性到定量的转化，逐步形成适应社会主义市场经济体制的新格局。     

浅谈增强中小学生思想品德教育实效性的途径

搞好中小学德育教育,应营造良好的道德建设环境,重视习惯培养,在实践中增强德育教育实效,将相关德育规范教育落到实处;应加强各种实践活动以提升学生道德人格,让学生在实践中学会自我教育．