举人是什么官？

《孔乙己》中的丁举人强横霸道，凶恶残酷，对偷了他家东西的孔乙己“先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿”：《范进中举》中的范进中举前穷困潦倒，备受凌辱，中举后众人争相送米送鸡送酒，极力巴结讨好，就连做过一任知县的张乡绅也忙去拜访，送银子，给房子，攀附拉拢唯恐不及。举人到底是什么官．如何这般了得？     

高考已沦为职业培训的前奏

在很多人心目中,高考是人生转折点,＂金榜题名时＂是与＂洞房花烛夜＂相提并论的人间大事。然而,走过三十多年的高考,到今天实际上已经完败给早已灰飞烟灭的科举。这可以从以下几方面看出来。 首先,今天的高考已经沦为进入职业培训的前奏,跟过去科举的精英选拔显然不是一个层面上的事物。     

《范进中举》创新教案

本文通过多角度来分析范进这一典型形象,通过范进中举前后的情况对比,揭示这一形象的社会意义.     

语文阅读教学如何引导学生走进文本

正阅读教学是语文教学的半壁江山,它的地位和作用是非常重要的。《语文课程标准》明确指出:阅读教学是学生与文本、作者之间对话的过程。使学生在通读课文的基础上,"理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。"并且在教学建议中指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实     

《范进中举》的讽刺手法及教学价值探究

《范进中举》是一部富含讽刺手法的文学作品，对主人公范进在中举前后的生活和心态进行鲜明对比，揭示了封建社会的虚伪和人性的扭曲。本文分析了讽刺手法在小说中的应用，探讨了作品所揭示的封建社会现象与当代社会的共通之处，以及对培养学生对社会现象的敏感性和批判思维能力。《范进中举》不仅引发了读者对封建社会弊病的思考，也为当代社会的反思和思考提供了有益的启示。     

从语文教师的不作为谈起

新课改的实施,为中学语文教学注入了新的活力,使课堂教学呈现出一些新鲜气象。但是当前依然有不少教师对新课改在认识上有偏颇,继而在课堂上出现了一些形式化、片面化、绝对化的做法。如以下《范进中举》的教学片段：     

没有那么可怕

那天的风雪真大,外面像是无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击的对象,风呜咽着四处搜索,从屋顶、从那看不见缝隙的墙壁,鼠叫似的"吱吱"而入。     

从《范进中举》看《儒林外史》的讽刺艺术

《范进中举》节选自《儒林外史》第三回．是全书中写得最精彩的片断,全文以范进中举为中心事件,采用对比手法写了各类人物的表演,揭露了当时社会的事态炎凉和人心冷漠,真实生动地显现其真伪、善恶和美丑的本来面目．而且发掘到人物的灵魂深处。“万般皆下品．唯有读书高。”范进在这中环境下将自己的大半生浪费在科举考试上,虽然在垂老之年得到了功名,但却在狂喜之下疯了．疯的丑陋．疯的可怜。范进的悲剧是一种讽刺,它不但讽刺了科举制度外在的种种弊端,而且将他锐利的笔触深入到为科举制度折磨、毒害的人物被扭曲的灵魂深处．对科举制度的批判达到前所未有的深度。