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991.
安丽峰 《中学课程辅导(初三版)》2000,(1):53-57
初中热学共三章,即热现象、分子运动论和内能、内能的利用和热机等,这部分知识的特点是概念多,与日常生活联系紧密。这就要求同学们在复习时一定要认真阅读课,弄清概念的含义及其与相近概念问的区别和联系。同时注意联系生活,会用所学知识分析和解释常见的简单热现象。 相似文献
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993.
“双基”是我国数学教育的优良传统,在新形势下,它需要不断地“与时俱进”,并保持合理的内核,形成科学的、符合学生实际的“数学新双基”.为准确地把握数学教育中的“双基”,对数学“双基”中的形式化与非形式化问题进行深入的探讨就显得十分必要.为此,浙江师范大学课程与教学论(数学)专业的几位同仁在导师张维忠教授的指导下,围绕“数学‘双基’中的形式化与非形式化”主题展开了一次深入讨论,以下是大家发言的主要内容。 相似文献
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美国著名课程专家希尔斯(E.D.hirsch,Jr.)教授认为,学生们从学校获得的东西是人们具有的共同的“背景信息”。这些“背景信息”帮助人们拥有普遍的经验,是赋予生活以意义的不可或缺的条件。现代课程论发展的一个基本特征,就是明确基础教育是公民教育。教育要为大众提供必需的语言、知识、价值观的课程,给每一个学生以发展的机会,因此非常强调课程对未来公民的适用性。 相似文献
996.
997.
998.
999.
《语文月刊(学术综合版)》2009,(7):160-161
夫天地之间,万物皆有所长,亦有所短。趋长而避短,就利而去弊,善莫大焉。
善泳如蛙者,置于涸辙旱丘,踬跃而行,曾不能迅于蚺蛇;善飞如鹤者,蜕其羽毛,置于浅滩低林,踯躅而动,曾不能快于蚊蚋;善掘如鼹者,置于铜墙铁室,哀号不已,曾不能损墙半寸。以其短攻其不善,其势同矣。理固宜然。 相似文献
1000.
利用教学论的理论与方法,采用问卷调查的方法对我校硕士研究生"体育统计学"课程的教学改革进行了探索,得出了切合我校实际的硕士研究生体育统计学教学新思路与方法. 相似文献