历史教学中如何进行中华传统文化教育

在历史教学中进行中华优秀传统文化教育有利于学生核心素养的养成,同时是国家意志在中学阶段的重要体现。为此,教师必须努力提升自身的综合素质,引领学生通过对中华优秀传统文化的学习,形成正确的情感态度价值观,并通过多种形式的活动,使学生感受传统文化的魅力。     

明中华传统美德 办高效基础教育——内蒙古宁城县明德学校办学掠影

内蒙古宁城县明德学校创办于2007年,是一所九年一贯制学校。学校坚持为学生终生幸福奠基的办学思想,精心培养学校精神,建设有灵魂的学校。实施感情和精神的柔性管理管理方式,逐步形成人本和谐、文明礼爱、勤学善思、求实求新的校风,     

中华武术文化的传承与发展

中华武术源远流长，博大精深，它随着中华五千年的产生而产生，通过数代拳师，武术家们不断的创新研究和发展，已经形成了自己独特的博击风格，它不只是防身健体的一种技术，还与宗教、哲学、医学、气功等集合在一起，形成了完美的集合。无论其博击技术水平，还是文化风格，都形成了中国的特色，是世界上其它博击技术望尘莫及的。     

矢志不渝数十载 酣心无辍真大成——记当代易学名家刘善夫

中华五千年历史灿烂辉煌,中华传统文化源远流长,尤其是易经文化更是博大精深,在当今社会已绽放出夺目的光彩。刘善夫热爱中华传统文化,并为之奋斗数十载,心中越发产生一种民族自豪感和强烈的责任感。光阴荏苒,究竟是什么力量能够支撑他一直保持坚韧不拔的意志,回顾他一路走来的艰辛，也许就可以找到答案。     

改革前哨聚群贤，大梅沙湾醉钓人（上）——记首届大梅沙中华名人海钓节

位于广东省深圳市东部盐田区的大梅沙，自然环境得天独厚，海岸线长19．5公里，蜿蜒曲折，山水相依，与我国香港特别行政区隔海相望。     

如何传承中华优秀传统文化精神北大核心CSSCI

如何对待我们自身的传统文化？如何承托中华优秀传统文化的精神命脉？这是近代百年始终纠结于国人心头却又至今尚未真正解决的根本文化问题。尽管我们已经明确＂古为今用＂、＂去其糟粕,取其精华＂等基本方法论原则,然而,古之文化究竟如何＂今用＂？如何判别＂糟粕＂与＂精华＂？如何将传统文化中的＂精华＂转化为当代中国特色社会主义优秀文化的精神资源？至今仍是开放着的课题。     

中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的培育和践行北大核心CSSCI

社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的继承和升华,中华优秀传统文化是青年培育和践行社会主义核心价值观的重要基石,培育和践行社会主义核心价值观具有重大意义。广大青年要增强文化自信、提升文化自觉、实现文化自强,坚持和弘扬中华优秀传统文化,积极培育和践行社会主义核心价值观,成为实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量。