大学英语复合型人才培养模式的教学内容和方法优化

以《中国文化概况》(英文版)为例,以"文化自信"为思政教学总目标,设计"英语语言知识+中华优秀传统文化+思想品德修养"的复合型人才培养课程体系.围绕知识传授、能力培养和价值塑造,我们提出五个复合型人才培养目标;以"讲好中国故事"为成果导向,我们提出一系列方法优化复合型人才培养模式的教学内容.通过该课程的实践证明,在大学英语教学中融入中华优秀传统文化有很大的育人作用,能培养出满足社会需求的、可以传承和弘扬中华优秀传统文化的具有国际视野的复合型人才.     

一（意）笔字画

马骏先生及其“一（意）笔字画” 古代传说中有个马良．他一支笔画马即奔腾、画鸡点睛变凤凰高飞、画鱼如在水中游，人们称他神笔马良。今有马骏的那一支笔也称得上是鬼斧神工．他的一（意）笔字画被称为“中华一绝”。     

西方人文主义思想与英语谚语

西方人文主义思想是西方文明体系中最重要的内容。它起源于古希腊，并在后来的年代里得以不断发展和完善，其中，文艺复兴运动尤其起着至关重要的作用。颂扬人和人性，强调个人主义，崇尚自由、平等、博爱是其核心内容，也是其在英语谚语中的体现。     

瑕疵与杰作

在意大利文艺复兴时期,有两个著名的雕塑家,一个叫多纳泰罗,一个叫米开朗基罗。两位大雕塑家不约而同地产生了一个同样的想法：以《圣经》中的一个少年英雄为题材．雕刻出一件传世杰作。两个人都在等待最适合的雕材到来。     

西方人文精神发展的历程

“西方人文精神的起源和发展”主题有三个关键词：西方、人文精神、起源和发展。三个词中,核心为“人文精神”。所谓“人文精神”,并没有一个确切的定义,但研究者有一个大致公认的看法,即主要是指关注人,尊重人的价值,重视人的意志和利益。与其类似的概念有人本主义、人道主义、人文主义、人文思想、以人为本等。根据研究者对“人文精神”的公认看法以及高中《历史课程标准》的相关表述,我们大致可以这样认识：“人文精神”是一个笼统的概念,在不同时期有不同的内涵和不同的名称,如在文艺复兴时期称作人文主义,启蒙运动时期称作理性主义。     

寻找声音的重量——纪念中华教育艺术研究会成立二十周年

声音是有重量的。有的声音成为一个时代的喧嚣之音,有的声音则穿越光阴的隧道,成为拍岸之涛,载入了历史的"容器"。于是有了柏拉图、苏格拉底等哲学大师的千年美丽;有了列宁、毛泽东等共产党人的百年宣言;有了李燕杰、刘吉、曲啸、彭清一、景克宁等演讲家在二十世纪八十年代后的铸魂育人     

雷锋精神永放光芒

45年前的3月5日,毛泽东主席用他那支遒劲的羊毫笔书写了"向雷锋同志学习"七个酣畅淋漓的大字。一个年轻的中国士兵因此而震撼了整个中国。学雷锋活动如一股不可遏制的春潮,澎湃于中华大地。雷锋以其光辉灿烂的人格魅力,感召着亿万中华儿女。"象雷锋那样工作,象雷锋那样生活,象雷锋那样做人"成为了人们自觉信守的座右铭,这是何等壮观的文化现象!而45年后的今天,当中国人伫立在市场经济的"制     

《钱南园诗文集校注》出版

为了弘扬中华民族文化,建设各民族共有的精神家园,2007家初,云南省文史研究馆、昆明市政府参事室,昆明市社科院共同发起开展云南历史文化名人钱南园的研究活动.     

为祖国的发展创造奇迹

今年适逢邓小平同志发表扩大派遣留学生的重要讲话30周年,对于我,这是一个极其值得纪念和感恩的时刻．因为我也是此次讲话后上百万的留学受益者之一。在国家经济迅速发展、社会变革日新月异的同时,每一个出国留学的中华学子的命运都与国家休戚关联。     

发挥"统战性、教育性、民间性"优势推动我国职业教育事业健康发展

中华职业教育社是中国共产党领导的具有统一战线性质的职业教育团体,具有"统战性、教育性、民间性"的特点和优势.近年来,中华职业教育社努力发扬优良传统,与时俱进,开拓创新,正在成为我国职业教育领域的一支重要力量.