浅论新课改下民俗文化对历史课堂教学的意义

<正>人民教育出版社历史室主任陈其博士曾指出:"中国中学的历史教学,就是要努力使学生进一步了解中国国情,热爱和继承中华民族的优秀文化传统,增强对祖国历史与文化的认同感和自豪感,加深爱国主义情感,树立为祖国社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。"[1]爱国主义精神的激发和民族认同感的培养应该成为历史教育的终极目标之一。这就要求历史教学贴近生活,贴近社会,新课标下的历史教学是一个"不断加深对历史和现实理解的过程,同时     

“全国中学教学设计创意大赛”征稿说明

教育部基础教育课程教材发展中心主办陕西师范大学出版总社基础教育研究院承办全国中学教学设计创意大赛,由中国基础教育最高业务研究主管部门——教育部基础基础教育课程教材发展中心主办,中国中学教育专业期刊最大方阵和基础教育高端研究机构陕西师范大学出版总社基础教育研究院(中学教学参考杂志社)承办。     

低龄留学要做好"文化适应"

正据媒体报道,一次小小的同学间的斗嘴,削苹果时一个不经意的挥动水果刀的动作,让成都籍学生小A被美国中学取消录取,遣送回国。教育的国际化,以及出于对优质教育资源的需求,让孩子出国留学已成为很多家长的选择。随着留学人数的井喷式增长,"留学趁早"的低龄化趋势也日益明显。《2014中国留学发展报告》透露,中国已     

教育聚焦

<正>北京中学课程与评价制度改革,路在何方——第四届中国中学校长大会在京举行2014年4月26日-27日,由中国教育学会主办的"第四届中国中学校长大会"在北京举行,来自全国的400余位中学校长、教育专家会聚一堂,共同探讨中国中学的课程与评价制度改革之路。中国教育学会会长钟秉林致开幕词.教育部副部长刘利民、民进中央主席严隽琪出席大会并讲话,北京大学生命科学学院前院长饶毅,教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞,中国教育学会高中教育专业委员会名誉理事长王本中作大会主题报告。中国"校长大会"是中国教育学会着力打造的学术品牌,每三年一届。本届中学校长大会以"中国中学的课程与评价制度改革"为主题,旨在总结和探讨我国中学在改革发展进程中,尤其是课程与评价制度改革中获得的经验与面临的问题,让广大中学校长对新时期学校发展方向更加明确,为政府决策提供来自一线的声音。     

第四届中国中学校长大会隆重召开

正由中国教育学会主办、中国教育学会高中教育专业委员会和初中教育专业委员会共同承办、北京圣陶教育发展与创新研究院协办的第四届中国中学校长大会于2014年4月26日~27在北京隆重举行,教育部、中国教育学会有关领导以及来自全国各地的300多位中学校长出席了本届大会。全国人大常委会副委员长、民进中央主席严隽琪,教育部副部长刘利民,中国教育学会会长钟秉林等领导同志到会