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971.
看着《中学语教学》2002年第5期上由雷士、王福全两同志合写的《不要语法知识和学常识是不行的》一的标题,笔百感交集,于是怀着惴惴不安的心绪拜读全,读到章后半部分,说语法还要向小学“渗透”。如果不是出于对大度能容的《中学语教学》的尊重,真的要“拍案而起”了。 相似文献
972.
面对经济向市场转轨的挑战,教育的根本迎战措施是培养人。但在当今功利与实用的氛围中,我们的教育在力求大幅度改革以培养大批实用人才时,还要不要培养少数高尖学术人才?或者说,在抓住“市场”的同时,要不要丢掉“象牙塔”?中国的未来是向日本那样,成为经济的巨人、学术的矮子,还是向德国美国一样,成为经济、学术双重强国?笔者试图通过德中两国教育模式的比较,为寻求上述答案提供部分参考。 相似文献
973.
中国信息化的涵义与一般特征 总被引:2,自引:0,他引:2
大多数学者都认为,信息化是一个舶来品,主要源自英文词汇“Informationization”。多年来,人们对信息化的涵义见解不一。在综合分析各家不同观点的基础上,本文给出了现今中国信息化的涵义.并进而探讨了信息化的一般特征与分类。 相似文献
974.
975.
976.
《春秋》是《申报》1933年1月10日创办的一个文艺翻刊,第一任主编是周瘦鹃,最后一任主编是中国现代著名剧作家王进珊,前后断断续续出版了约15年之久。王进珊从1946年9月2日到1947年11月30日,共编辑《春秋》15个月375期(其间《春秋》共出版376期,3.947年8月30日杜月笙六十寿诞专辑为王进珊生病请假,由别人代编),随后又接着主编了1947年12月3日剖办的《文学》周刊,至1948年6月3日终刊,共出敝29期。《春秋》是《申报》的综合性文艺副刊,发表以小说、散文、诗歌、戏剧、小品、美术作品和外国文艺为主,当时知名度很高的作家及活跃的青年作者,都在《春秋》上一再发表作品,因而《春秋》在广大作者和读者中事有很高的声誉,被目为其时全国报纸文艺副刊的榜样。 相似文献
977.
罗义群 《黔东南民族师专学报》2000,18(5):33-35
《中国苗族诗学》作为民族课程教材已试用三年,它具有较强的历史感,民族韵味和审美意趣,并对学生学习民族民间文学具有指导性,这本教材对开发民族文化艺术来为地区的经济建设服务,对提高少数民族学生素质,培养董得民族历史文化知识的人才,都有明显的作用。 相似文献
978.
979.
980.
邹敏 《云南师范大学学报(教育科学版)》2000,1(3):18-20
高等教育改革事业正方兴未艾,在充分肯定其伟大成就时,透过我国改革尤其国有企业改革的基本历程及相关经验,高教改革蕴蓄着的危机亦很令人担忧。种种迹象表明,随着改革的深入,某些领域尤其日常教学工作领域生成的“真空地带”或“管理盲区”在扩大,某些无病呻吟的“改革者”除了不断膨胀其“伟业”外,还在客观上不断引发广大高教人对改革的不满和厌倦情绪,这一切都于有形无形中加大着高等教育改革的成本。高教改革的道路还很漫长,“非做不可的粗活”也还很多。 相似文献