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孔子曰:温故而知新。复习是掌握知识的有效环节。现在初中生的考试多种多样,有月考、期中考、期末考、中考等,所以复习也成为家常便饭。针对英语这个学科,采用单元复习是对英语知识的一个整合,能够提高复习效率。单元复习课中进行对话式教学的探究也是英语这一学科特点所决定的,英语具有很强的口语性。1.单元复习课的意义单元复习课是对某一个单元知识点的整合、梳理和归纳,通过分析知识点间的内在联系,把知识梳理成一个系统的知识体系,让学生对知识的掌握更加牢固,在知识的学习中更得心应手,从而提高学习的效率。 相似文献
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倘若现在问这样一个问题:课堂是什么?相信会有很多种不同的答案。但是有一点可以肯定,那就是课堂中最不可或缺的环节就是对话。从这一意义上讲,课堂教学的过程实际上就是一个不断的对话过程, 相似文献
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世纪轮替,中国担负着民族复兴的伟大使命,中华民族面临前所未有的发展机遇,同时承受着严峻挑战。为适应新形势、新任务,党中央国务院提出科学发展、实现经济发展方式的现代转型与转变的伟大战略构想。党的十六大报 相似文献
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王旭送 《伊犁师范学院学报》2011,(1):81-84
塔兰奇形成于清代,兴盛于民国,它在伊犁地方近现代多民族移民社会形成过程中,有独特重要的地位。然而记述塔兰奇历史的著作寥寥无几,阿布都拉.霍加.木比尔《塔兰奇史》是其中的代表作。近年来,在国家清史编纂委员会的资助下,苗普生同志组织专家对一些重要的清代察合台文献进行了翻译,《塔兰奇史》便是其中之一。笔者就《塔兰奇史》的汉译本对阿布都拉的史学思想略作阐述。 相似文献
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本文从"对话式阅读"理论的"激发与提示"、"评估"、"拓展"三个实施模式角度入手,详细介绍该理论在《大卫,不可以》绘本阅读教学中的运用与实践,探究其相对于传统教学方法体现出的比较优势,并提出教学中应该注意的问题。 相似文献