中高职旅游专业人才培养模式比较

人才培养模式是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下,按照特定的培养目标和人才要求,以相对稳定的教学内容、课程体系、管理制度、评估方式等实施人才教育的过程的总和。随着职业教育改革的不断深入,中职学校和高职院校都以“校企合作、工学结合”为指导思想,积极探索并完善人才培养模式。一、中职学校旅游类专业人才培养模式通过对中职学校旅游类专业人才培养模式的调研,认为以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心     

高职院校渗透式德育的实践

分析高职院校开展渗透式德育的意义，阐述渗透式德育主要内容包括社会、职业和个人三方面的思想道德品质，提出高职院校可通过专业学科教学、课外活动、日常管理和校园环境来进行渗透式德育。     

高职院校腐败犯罪防治探析

分析当前高职院校腐败犯罪的主要表现形式及其危害性，并提出防治对策。     

高职市场营销专业教学中三维体验式教学法的应用

高职市场营销专业教学中应用三维体验式教学法,应开展任务式教学,夯实理论知识,推动课堂理论知识向实践操作转化;开展市场营销竞赛,培养团队合作意识,提升营销策划能力与职业素质;组织网络拓展学习,延伸与拓展课堂教学,实现营销素质的可持续发展.     

高等职业院校《电气控制技术》课程改革与实践

按照职业能力对《电气控制技术》进行合理定位,并对其进行课程改革,进行合理的课程设计,分为四个项目,每个项目下分几个子任务,任务的设计由浅入深,循序渐进,采取项目化教学,并采取合理的评价方式,培养出企业所需要的高素质、高技能人才。     

高职院校图书馆联盟探讨

通过对高职院校图书馆联盟现状分析,提出今后发展策略。指出构建高职院校图书馆联盟是我国图书馆发展的一个重要目标和必然趋势。     

关于高职舞蹈教学中创新的思考

现阶段,舞蹈教学已成为高职院校教学的重要一部分,对学生综合能力的提高也有很大的帮助。但是由于长期以来高职院校教学体制的影响,使其舞蹈教学具有很大的局限性,缺乏明显的创新,这在很大程度上影响了学生学习水平的提高。本文主要针对高职舞蹈教学中创新这一方面展开概述。     

五年制高职商务日语教学现状与对策——以淮安生物工程分院教学实际为例

五年制高职教育在经济发展强有力的推动下,经历了一百多年的变革和发展,取得了较好的教育效益和社会效益。培养专业技能强、综合素质高的复合型高级日语应用人才,迫在眉睫。     

高职英语口译课堂教学侧重点探究

全球化的进一步发展已使英语这一语言的使用更加专业化。作为英语技能的最高模式——译，也已得到全国高职院校的重视，英语口译课已适时地被安排在了高职课程设置中。根据高职院校的“以就业为导向”人才培养以及高职学生英语水平相对不高的特点，提出了几点关于口译课教学的侧重点：适当加入理论内容，以对话翻译为主进行教学。     

论我国高等职业教育的现实追求及实现策略

高等职业教育作为高等教育的一个类型,在我国已有30多年的历史,现已进入内涵式发展时期,从国家及有关教育部门印发的文件可以看出,现阶段高等职业教育的现实追求是:追求高素质、高技能、高适应性。我们应纠正高职教育发展过程中认识与实践的不足,以切实可行的实施策略实现高职教育的目标。