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黄霖 《现代远程教育研究》2007,(3):F0002-F0002
2007年5月18日至19日,2007中美远程教育论坛在中国杭州举行。此次论坛是由共青团中央中国国际青年交流中心和中国教育技术协会高校远程教育专业委员会联合主办,浙江广播电视大学承办。美国马里兰大学、波士顿大学、史蒂文森理工学院、贝尔维尤大学、IMPAC大学、杰克森威尔州立大学和中国中央广播电视大学、北京大学、北京师范大学、同济大学、西南交通大学、西南科技大学、 相似文献
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王纯磊 《宁波广播电视大学学报》2005,3(1):56-57,73
中央电大“开放教育”(本科)公共外语新教材“开放英语”的使用为构建创新的英语导修导学模式提供了基础平台。本文就开放学员自身特点阐述了构建创新的“开放英语”导修导学模式的心理理论基础.语言理论基础.同时就构建创新的导修导学模式方法作了探讨并提出了可操作的具体做法。 相似文献
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呼叫中心不仅在电信业、银行业、保险业以及新兴的信息技术产业中有着广泛的应用,在远程教育中利用呼叫中心也能提高学生支持服务的质量。本重点介绍了阿萨巴斯卡大学的呼叫中心与中央广播电视大学远程接待中心,试图为我国远程教育呼叫中心的建设提供一些启示。 相似文献
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中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育”试点工作已经六年多了:六年来.电大人认真学习先进的教育理论,确立了正确的教学指导思想,不仅从理论与实践上探讨网络环境下的教学模式、管理模式的改革,而且特别重视提高教学质量。总体上看,开放教育试点取得了积极的成果,一是电大人教育观念的转变。 相似文献
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林宏平 《海南广播电视大学学报》2002,3(3):17-19
章阐述了现代远程开放教育科研工作的得要意义及其基本要求,强调在开展“人才培养模式改革和开放教育试点”工作中必须重视教师师科研能力的培养,并提出了培养教师科研能力的具体对策:加强宣传力度,强化科研意识;学好教育理论,提高科研能力;克服畏难情绪,增强科研信好,做好选题立项,鼓励刻苦攻关,建立激励机制,营造良好氛围等。 相似文献
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中英合作开发在线培训课程的实践与反思 总被引:1,自引:0,他引:1
中央广播电视大学和英国开放大学首次在培训课程方面尝试合作,两校共同合作开发一套适合中国远程教育从业人员需要的在线培训课程.本文详细记述了该课程合作项目的开展与实施情况,并采取行动研究方法,边关注实践进展,边进行项目反思.基于学员问卷调查与辅导教师访谈,研究者分析了项目实施中存在的问题,并为未来项目改进提出了建议. 相似文献