转企改制步骤分几步走

由中宣部和国家新闻出版总署牵头成立工作机构，以中纪委、中组部、中央编办、中央直属机关工委、中央国家机关工委、财政部、人力资源和社会保障部、审计署、国家税务总局、国家工商总局为成员单位的非时政类报刊出版单位体制改革工作联席会议制度已经建立。联席会议办公室设在国家新闻出版总署，负责日常工作，已在全面履行职责。     

教育部:三至五年我国县域校长教师交流成常态

正记者从近日教育部举行的新闻发布会上获悉,经征得中央组织部、中央编办同意,教育部、财政部、人力资源和社会保障部日前联合印发了《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》。根据《意见》,从2014年开始,国家力争用3至5年时间实现县域内校长教师交流轮岗的制度化、常态化,率先实现县     

教师队伍的活水源头2009特岗教师出征

从2006年开始启动的“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”,是近年中央为加强教师队伍建设特别是农村教师队伍建设采取的一系列重大举措之一。3年来,由教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办共同实施的这项计划成效明显,共招聘了近6万名大学生到西部农村学校任教,受到各方面的普遍欢迎。     

农村特岗教师,你们好吗?——甘肃省K县特岗教师现状调查

<正>2006年5月,教育部、财政部、人事部、中央编办联合下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(以下简称《通知》)。时至今日,已有三年有余。在第一批农村义务教育阶段学校特岗教师(以下简称特岗教师)三年服务期满之际,关注农村特岗教师这个特殊的教师群体的工作和生活状     

辽宁省启动高校师范类毕业生农村从教计划

<正>为贯彻《教育部财政部人力资源社会保障部中央编办关于继续组织实施"农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划"的通知》和《教育部关于进一步做好中小学教师补充工作的通知》精神,辽宁省启动实施"高校师范类毕业生农村从教计划"。计划从2009年起,用3至5年时间,招聘1     

“特岗计划”：一场春天的“及时雨”

日前,教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办联合作出决定,今年起扩大为农村义务教育阶段学校教师特设岗位的"特岗计划",中央财政支持的国家计划增加到5万人,义务教育阶段"特设岗位"将达20万个。在西部地区偏僻农村学校师资缺乏,大学生就业面临压力的双重背景下,国家加大力度实施"特岗计划",对西部地区农村学校教师队伍建设和缓解当前大学生就业矛盾来说,无疑是这个春天的一场"及时雨"。     

87%特岗教师服务期满后留任当地

近日,教育部、财政部、人力资源社会保障部、中央编办召开了2011年＂特岗计划＂实施工作视频会,记者获悉,5年来,＂特岗计划＂共招聘特岗教师23.7万名,占农村义务教育教师总数的5.3%。其中,中央＂特岗计划＂招聘18.5万名,地方＂特岗计划＂招聘5.2万名。分布22个省区、1000多个县、3万多所农村学校。87%的特岗教师服务期满后选择留任当地。     

以管理创新破解教师编制难题

在事业单位改革"人员编制只减不增"的要求下,中小学教师编制不足成为近两年的热点话题。中央编办四局相关负责人对中小学教职工管理有关政策措施的介绍,表明了国家优先保障教育发展需要的决心。笔者在调研中常常听到两种声音,一种是"我们这个地方教师超编很严重,没办法只能临聘一些老师",另一种是"我们这个地方招不来老师,招来也留不下"。     

三部门要求各地加强完善中小学教职工编制管理

为大力加强农村教师队伍建设,推进城乡义务教育均衡发展,促进教育公平,中央编办、教育部、财政部日前发出通知,要求各地加强和完善中小学教职工编制管理工作,促进教师资源合理配置。     

建镇为市，化解新塘式危机

近日,中央机构编制委员会办公室负责人称,正在采取一些制度变通措施,鼓励强镇扩权试点。中央编办正会同财政部等有关部门认真研究完善经济发达镇财政管理体制问题,理顺县（市、区）与试点镇的财力分配关系,提高相关税费返还比例,完善转移支付制度。试点地方的县市也可适当放宽经济发达镇党政机构限额,因地制宜设置机构,通过内部调剂的办法适当增加编制,解决“脚大鞋小”问题。