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91.
沈阳市政府教育监导室近日首次向社会公布对市及各区县2003年教育经费执行情况的检查结果。相关统计数字表明,沈阳市2003年的教育投入整体上呈现大幅上升趋势,但各区县对各校的投入情况存在着极大的差异。 相似文献
92.
雷厉 《内江师范学院学报》2002,17(3):12-17
本从我国目前的政治、经济实际情况出发,指出我国应保留死刑,但须严格限制死刑的适用,特别是减少死刑的实际执行,并应加强在死刑问题上的国际间合作。 相似文献
93.
史彩芳 《常州师范专科学校学报》2004,22(4):14-16
对财政支出的效益审计可以促进用款单位合理使用财政资金,提高财政资金支出的使用效益。本文就建立预算执行审计体系、对财政支出管理审计、对政府行政支出的审计等环节和重点内容进行了阐述。 相似文献
94.
刘孙渊 《扬州大学学报(高教研究版)》2002,6(2):40-44
教育政策评估与教育政策问题认定,教育政策决定,教育政策执行构成完整的教育政策过程,教育政策评估在我国还处于初创阶段,存在着诸多问题。实事求是,恰如其分地分析问题,有针对性地提出相应的措施,有助于推动教育政策评估工作的顺利开展,提高我国教育政策评估工作的水平,促进决策的民主化和科学化,最终的构建起既符号国际通行原则,又符合中国国情的教育政策评估体系。 相似文献
95.
96.
张武扬 《安徽广播电视大学学报》2003,(3):11-13
在政治文明诸要素中,制度文明是重要的基础。只有加强制度建设,才能强化党的领导地位,才能真正实现人民民主,才能使依法治国基本方略落到实处,才能切实保障公民个人权利自由。建设社会主义政治文明,需要从加强立法和决策制度建设、加强执法和政策执行制度建设、加强监督制度建设着手,不断完善我国的民主政治,逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。 相似文献
97.
国务院发展研究中心外经部副部长赵晋平认为,最“显眼”的问题就是中央和地方存在政令不统一,中央根据加入世贸组织承诺制定的政策,囿于地方利益和观念等因素的制约,在地方上并不一定能够得到很好的执行。一个比较敏感的话题是,美国和欧盟在拒绝承认中国“完全市场经济国家地位”时,其借口都是政府过多干预经济问题。“不容否认,这方面的问题主要体现在地方上。” 相似文献
98.
从博弈论的视角看,独立学院政策执行过程就是一个典型的利益博弈过程,其中有五个主要的“局中人”:中央政府、地方政府、民间投资者、母体高校与独立学院.为达至自己的效用或利益最大化,每个博弈者运用不同的方式对独立学院政策加以重新解读,演绎着中央政府(“上”)与地方政府(“下”)周旋、政府(“权力”)与民间投资者(“资本”)纷争、中央政府(“官”)与独立学院(“民”)角力、母体高校(“主”或“次”)与民间投资者(“次”或“主”)较量的博弈图景,形塑着独立学院政策执行的特殊利益博弈生态. 相似文献
99.
对教育政策执行中的复杂性予以关注意味着对教育政策执行简单性的反思与超越。这将有助于追求多种学科研究的综合,丰富政策科学、认知科学和复杂性科学等学科内容;有助于从复杂性与教育政策执行的耦合出发,为教育政策执行提供可借鉴的操作性建议,提高教育政策的执行效率。 相似文献
100.