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在教学中,我们会为那些特级教师的经典课堂而感慨不已。有时.我们也会在课堂中学习名师的“一招半式”。然而,我们不能忘记,此课堂非彼课堂。此学生非彼学生。不然一个伟大的创意也会变得糟糕不堪。 相似文献
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千姿百态的化学物质,千变万化的化学反应,其实都有其内在的规律性。中学化学教与学就应遵循这些规律,本只探讨学生学习过程中的知识构建问题。 相似文献
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在中学化学里对有机物完全燃烧的描述不少,但对有机物的不完全燃烧总结得却很少.从实际角度来分析,有机物的燃烧包括完全燃烧和不完全燃烧,完全燃烧是人们在实际应用中所希望达到的理想状态,不完全燃烧才是现实中经常出现的,也是需要人们解决的一大难题. 相似文献
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本文从科学素养的内涵出发,探讨了如何在化学教学中培养学生的科学素养,并从科学知识与技能、科学探究、科学情感、态度与价值观和科学、技术与社会的关系四个方面介绍几点教学策略与教学途径。 相似文献
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绿色化学又称环境友好化学(EnvironmentallyFriendly Chem istry)、清洁化学(C lean Chem is-try),其定义:采用最少的资源和能源消耗,并产生最小的排放的过程。即用化学的技术和方法去减少或消灭那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产 相似文献