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江文 《中学课程辅导(初二版)》2004,(10):47-47
常听厨师说“大火煨粥”、“小火煨肉”,这样做有什么道理呢?回答是肯定的,这是符合物理学规律的.因为水、米粥、肉和肉里的脂肪都是热的不良导体,在煨粥时,为了加速米粥的热传递和升温(水沸腾后不再升温),我们尽快让米粥在锅内流动翻滚,借以加速其煮透煮烂,同时这样也易汽化部分水分和防止粘锅,使粥汤变浓变稠,这样煨出来的粥就好吃;若改用小火煨粥则不行.同样,在煨肉时,为了充分融化出肉、骨内的脂肪和其他成分,这时应用小火烧,使析出的油层总覆盖在汤面上(油的密度比水小)而不翻滚,使油层逐渐变厚而防止水汽和热量的散失,这样可提高汤的… 相似文献
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天空因为没有栅栏,所以有日月的升沉,且循环往复,无始无终;所以有星汉的灿烂,且广袤而深邃,神秘而变幻;所以有风起云涌,电闪雷鸣,且冰霜雨雪.包罗万象。 相似文献
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近几年来,有关教师用暴力虐待学生的消息多见报端。虽然这只是个别现象,但却影响了整个教师队伍的形象。据有关调查显示,教师严重的心理健康问题,已引起国内外心理健康教育研究机构的重视。心理健康是对教师最基本的要求,因为教师的心理问题,不仅影响自身,而且会影响学生的心理健康,关注教师的心理健康已成为不容忽视的重要课题之一。 相似文献
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分腿腾越动作是中小学体育教学大纲所规定的教学内容,是体操项目中有代表性的动作之一,它对培养学生勇敢、果断的意志品质和腾越障碍的实用技能有很重要的作用。很多教科书上对分腿腾越动作做法的描述大都一致,像1999年6月由高等教育出版社出版的教材《体操》(第三版)是这样描述的(以 相似文献
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关于团身前滚翻的保护与帮助,各类教材、教科书各述不一。不同之处在于:保护者所处位置不同;保护与帮助的方法不同;保护时施力的部位不同。列举三种教材的团身前滚翻的保护与帮助措施对比如下。(见附表) 相似文献
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曾有人问我:王老师,你带班有什么“绝招”?怎么学生那么听你的话,又那么的尊敬你。其实,我并没有什么“绝招”。我教书二十年.当了十九年的班主任,也没有感觉到自己做班主任有太多的优势。我只是在处理班级中的“棘手”事比别人多了一个心眼而已,能化不利因素为有利因素。为此,笔者仅从近两年的班主任工作中截取几则小故事以飨各位朋友. 相似文献