美国中学生的“希望工程”——美国“我有一个梦想”项目考

在教育民主化日益强劲的今天,如何实现教育公平和机会均等越来越受到世界各国的高度重视,尤其是社会处境不利群体的受教育权利如何得到保障的问题更是被提上了日程。但是教育机会均等是承认有差异性的机会均等,即教育效果会因受教育者个人天赋、努力程度、能力等的差异而不同。     

物理教学中学生求异思维能力培养

求异思维是一种内涵丰富、外延广阔的思维形式，它除了本身所具有的发现性和创造性外，还可对其他思维形式起一种润滑和催化作用。通过求异思维的运用，提出了在中学物理教学中对求异思维的培养方法.     

如何增进学生的心理健康

本文通过对学生心理特征的研究,对学生心理问题的分析,提出对学生进行合理的、行之有效的心理帮助和教育举措,培养学生健康的心理和健康的人格,帮助学生树立正确的人生观和价值观,有利于各类院校的学生,尤其是职校生形成正确的职业观。     

种植专业课的创新教学

职业高中学生底子薄，但自尊心特别强，更应重视师生间的情感沟通。要营建良好的课堂气氛，首先要求教师在课堂上要情绪饱满，对学生充满信心，带着轻松自信的情绪走进课堂，以良好的情绪影响学生。在教学过程中，要对学生充满信心，缩短师生间的距离，放下师长架子，走近学生，与学生平等相处。要多看学生的优点，引导他们，鼓励他们大胆尝试，尊重他们发表的看法，信任学生，给学生提供“安全感”。在宽松和谐的氛围中，让学生产生创新的欲望。     

重庆一学校规定：不要和陌生人说话

开学第一天，重庆一中学生上的第一堂课便是安全教育。学生们吃惊地发现，学校明规定“不要和陌生人说话”。原来，开学前一中保卫科制订出台了新的《学生安全须知》，要求全校学生严格遵守。《须知》第五条这么规定：不要与陌生人搭话，以防受骗。     

构建良好校风，促进学生心理健康

利用校园文化背景和群体的价值观对学生进行心理健康教育。时学生的理解和尊重是促进学生心理健康发展的基本要求。     

网络时代学校德育工作的新途径

一、积极开展学生的“网德”教育,引导学生正确使用互联网 网络是学生人际互动的新空间,在互动过程中会逐渐形成网络道德规范。就目前的状况来看,学生网络道德感弱化倾向明显,有的聊天室充斥污言秽语,变得像“公共厕所”,有的人散布不负责任的虚     

由案例看中学生存在的不健康心理

现在中学生当中存在许多的心理问题,我们先来看下面几个案例:案例之一学校高一上晚自习,下了晚自习老师刚离开教室,两个男同学就吵起了架,被班上的同学劝止     

图书馆与学生心理健康教育

本文着重阐述图书馆在学生心理健康教育中的作用，及如何利用图书馆的自然环境与人文环境为学生心理健康教育服务。