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《中学生英语》(高中版)(上旬刊)中学英语教学与研究刊号:CN42—1052/H(国内统一刊号);ISSN1003—6822(国际标准刊号);国内邮发代号:38—421是由华中师范大学外语学院出版发行的。在广大师生中享有盛誉。目前,社会上有些人声称与杂志有合作关系,提供模糊信息,骗取老师信任,代收稿件并收取版面费。     

关于当前英语语法教学问题的反思讨论

本文就当前中学英语语法教学中存在的部分问题进行了讨论,重点就英语语法的专项讲解和巩固练习方式进行探讨,提出了相应的建议,以供参考。     

混合式教学模式在中学英语课堂中的应用

网络信息技术日渐发展,使得人们的认知理念不断发生变化,传统教学理念以及传统教学方式已经无法满足实际的教学需求,这就需要结合现代化信息技术发展特点来完成实际教学任务,可利用混合式教学模式来提升中学课堂教学有效性。对混合式教学模式在中学英语课堂重要性作了分析,提出了混合式教学模式在中学英语课堂应用对策,为提升中学英语课堂教学有效性打下良好的基础。     

有效开展英语课外活动的方法探究

<正>英语是一门实践性较强的基础学科和工具学科,要学好英语就要进行大量的听说读写训练。同时,英语课堂教学已成为实施素质教育的主要渠道。中学科目多,每一个学科的课时数有限,就高中而言,每周一般是六节课,加上早晚自习也不过七八节。一门语言仅靠每期一百多学时的课堂教学是难达到教学目的的,加之现在的教学班容量都比较大,学生人数较多,短短40分钟的课堂教学,难以顾及学生     

英语教学中如何组织学生进行小组合作学习——课程改革理念下的课堂教学组织形式的探索

随着我国新一轮的基础教育改革从2001年9月在全国38个国家级实验区推进至今已有十余个年头。一路走来,课程改革在深度与广度上都有了持续、长足的发展。作为一名一线教师,我对此有着深刻的体会。从刚开始对《国家基础教育课程改革指导纲要》的一知半解到现在欣然接受课程改革的新理念,并将此融入实际的课堂教学中。从过去传统的"传道授业解惑"单纯的注重知识的传授到现在逐渐转变为更为关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养。在这个转变过程中,自己也在不断思考、探索如何组织高效课堂教学的方法。下面结合英语学科的特点将这些年来在课堂上组织学生运用小组合作学习来提高课堂效率的课例与大家分享。     

认知语言学理论在中学英语教学中的应用研究

鉴于认知语言学的基本理念与社会建构主义学习观高度一致,认知语言学与中学英语教学相结合既有可能,又十分必要。我们将认知语言学理论应用到中学英语教学中需要做到:解读词句背后的理据,激发学生的学习兴趣;关注词汇的隐喻机制,培养学生的隐喻能力;剖析新词的认知机制,增强自主学习能力;系统分析篇章中的概念,提高学生的阅读能力;养成思辨性认知阅读习惯,提高学生的思维品质;进行中英概念系统对比,增强学生跨文化意识。     

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《中学生英语》(高中版)(上旬刊)中学英语教学与研究刊号:CN 42—1052/H(国内统一刊号);ISSN 1003—6822(国际标准刊号);国内邮发代号:38—421是由华中师范大学外语学院出版发行的。在广大师生中享有盛誉。目前,社会上有些人声称与杂志有合作关系,提供模糊信息,骗取老师信任,代收稿件并收取版面费。     

锦上添花共发展 珠联璧合展新篇——多媒体在英语教学中的应用

我国自20世纪80年代开展英语教学以来,其独特的地位就受到重视。特别是进入21世纪,英语教学方法和手段都发生翻天覆地的变化,其重要表现就是多媒体技术的应用。多媒体技术的应用,大大拓展学生的思维空间和想象空间,使英语学习对于学生来说成为轻松的享受,而不再是负担,这对英语教学是很有用处的。     

中学英语常用疑难动词讲与练（Ⅰ）

学习英语必须熟练地掌握动词的用法。英语动词很多，难易各异。本文从中学英语新教材中挑选出学生在学习中难以把握的一些动词进行例解，必要时在【用法提示】中作适当的说明。文中的释义和例句尽可能取自教材。【完成句子】的要求是“根据所给汉语完成句子，每空一词”，这种表述在正文中从略。     

欧盟要求学校增设企业意识课程

欧盟委员会2月13日出台了一项旨在培养学生企业意识的计划，要求欧盟各成员国在大、中、小学教学大纲中增设企业意识课程，培养青年人的开拓精神，增强欧盟的竞争能力。