发展中间业务是商业银行的重大课题--兼谈与其密切相关的人才发展问题

发展中间业务是商业银行适应我国经济发展和应对外资银行竞争的需要，市场空间很大。但商业银行发展中间业务，与外资银行相比，还存在着商业网点庞大，发展中间业务处明显劣势等制约因素。因此，商业银行必须因势利导，克服困难，加快发展自己的中间业务。商业银行发展中间业务的对策是：一、组建业务拓展组织体系，加强开发、营销和管理；二、建立中间业务体系，力求做到人无我有、人有我精；三、建立科技支撑平台，提高服务手段和质量；四、加强对中间业务的监管和引导、服务工作；五、树立“以人为本”理念，加强人才包括中问业务人才的培养。     

九年一贯制：直面“中小衔接”难题——郫县实验学校系统探索“中小衔接”观察

小学、初中本是九年义务教育自然连接的两个学段。但其各自为阵、相对封闭的办学格局导致了弊端日显的“衔接障碍”和学生成长人为的“扭曲之痛”。推动“中小衔接”。构筑九年一贯的义务教育体系。是深化基础教育课程改革的必然要求。是走向关怀生命的学校教育的必然要求。是有效帮助学生健康、持续、和谐发展的必然要求。求解这一关乎义务教育整体质量的“攻坚性难题”，需从设计和促进学生一生可持续发展的“长程视野”和打造学校教育新时空的“整体愿景”出发。重构学校办学思想、管理结构、课程设置和教育教学方式方法。探索艰难跋涉的足迹表明：九年一贯制还只是启动“中小衔接”的一个有利的起跳台。与本真意义上的衔接目标还“隔河相望”；短缺自主办学的政策环境和充分的资源准备。欠缺教育理想和奔赴理想的胆识、智慧、坚韧、执行力。纵然站上了九年一贯制平台。同样难以越过中小学“衔接障碍”这个“滩”。     

“中小衔接”问题的调查与分析

在推进新课程改革的今天,由于中学和小学在培养目标、教学方法、管理方式和评价手段等方面存在一定差异,所以中小衔接问题日益严重,部分小学生进入初中后,在接受知识、学习方法和学习心理等方面不能很快适应。为此,北京市崇文区教委开展了“协同发展教育研究——区域性中小衔接改革研究”,于2002年6月对崇文区中小衔接问题的状况进行了问卷调查。我们在初中选取重点校、一般校、完全中学和民办公助学校各1所,小学按学区划分选取不同学区的3所小学,对这些学校的初一和小学六年级的教师和学生进行了调查,回收有效教师问卷166份(其中中学教师问…     

商业银行流动性危机:成因及对策

加强商业银行的流动性风险管理具有十分重要的意义，本分析流动性危机的成因，观察一些国家和地区银行业的流动性危机管理实践，从“功能观点”角度提出了流动性危机管理对策。     

基于VAR模型的互联网金融对我国商业银行影响的实证研究

互联网金融的出现引发了金融领域的变革,并对传统金融造成了冲击。通过理论研究和基于VAR模型的实证研究,综合分析了互联网金融对我国商业银行三大传统业务的影响。研究结果表明,互联网金融确实能对商业银行传统业务造成一定的冲击,既能产生正向作用,又能造成负向效应。商业银行只有加强金融创新,取长补短,才能在今后的时代中继续保持在金融领域的主力地位。     

商业银行房地产贷款信用风险的形成与传导机制研究

信用风险是商业银行面临的最主要的风险,由于中国房地产行业的融资渠道单一,中国房地产业严重依赖商业银行的间接融资渠道,造成中国商业银行房地产贷款存在着巨大信用风险。对中国商业银行房地产贷款风险的形成机制的特殊途径与原因进行了分析。对商业银行的房地产贷款信用风险在房地产业的各个阶段之间的传导机制进行了研究。     

区域垄断优势突出 中小券商坐享高佣金率

券商佣金率下滑在近两年的价格战中开展得尤为激烈,作为券商最主要的一项传统业务经纪业务,近年来业绩贡献显得越来越不给力。然而,记者统计发现,相较于大型券商万分之几的佣金率,区域性的券商佣金率普遍维持在千分之一以上。     

怀念王健

王健,这个普通的名字在今天可能已经被很多人所忘却。然而,作为深圳发展银行和深圳证券交易所的创始人,王健有足够的资格被记入中国金融业发展的史册。2011年9月27日,王健先生病逝,享年61岁。作为证券市场的后来者,在寄托哀思的同时,更愿意用点滴的文字回忆和纪念前辈创业探索的艰辛。     

寻找确定之路

关于"成长"的问题在近期的市场调整中,中小市值的公司没有显示出一贯有的强势,反倒是成为下跌的重灾区。这种下跌仅仅是一种短期的情绪化波动呢,还是有其深层次的原因?市场行为所反映出来的是市场参与者的预期,正是由于多方博弈者看好战略性新兴产业属性的众多中小公司,其估值水平