浅析中小民营企业的生存和发展

中小民营企业与大企业相比，其生存发展环境、依赖的资源有着明显的特殊性。中小民营企业要在激烈的市场竞争过程中能够生存、取得发展，必须充分认识到自身的相对优势和不足，解决好把握好自己的市场定位，建立高产灵活的管理体制，抵制诱惑、选择合适的企业规模，培育稳定的较高素质的技工队伍等一些重要问题。     

中小高技术企业发展能力评价

本文从中小企业发展能力评价研究现状入手，通过解码影响中小高技术企业的发展因素，分别从中小企业的内部素质和外部环境等九个指标，设计评价中小高技术企业发展能力的指标体系。进而根据评价指标间的内部关联，集成线性加权综合法和非线性加权综合法建立综合评价模型，并通过实例阐述评价方法的应用。     

我国中小商业银行发展战略研究

章通过对我国四大国有商业银行与中小商业银行的比较分析，认为我国中小商业银行是我国国有商业银行的有益补充，是我国建设社会主义市场经济不可忽视的一股力量，但其生存与发展却面临着严峻的考验。为此，章在研究了其发展战略后提出：我国中小商业银行的发展战略为：经营方向本地化；经营业务特色化；经营手段现代化；经营人员专家化。     

浅谈多媒体在初中统计教学中的应用

我国过去的概率统计在中小学一直没有得到足够的重视，起步也相对较晚，相对忽视学生的主动参与和创新意识的培养，过分追求问题的封闭化、解题的程式化或模式化和答案的唯一性等，从内容上讲则忽视随机现象和不确定性。针对于此，《新课程标准》对传统中小学数学教学内容进行了很大的改革，借鉴国外成功的教学方式，把概率统计作为独立的一个学习领域置于每一学段中。那么，     

中小图书馆如何解决计算机系统2000问题

本文论述了<中国学术期刊(光盘版)>CAJ-CD的现状、检索策略及检索时需注意的问题.     

基于中小衔接的数学模型教学探究——以利润问题为例

在小学阶段培养学生的模型意识,为学生中学阶段模型观念的发展打好基础,是教师亟须关注的问题。教师可在明确教学目标、选定适宜内容的基础上,以问题驱动学生发现与提出问题、分析与解决问题,循序渐进地引导学生在问题情境中构建数学模型,表达和解决问题。     

试析中小学数学教学的衔接

小学毕业刚进入初中,不少学生对中学的教学方式和学习要求不能适应,既学得吃力,又成绩不佳。如何把学生从小学平稳地带进初中,从初中平稳地送入高中的学习轨道,便成为大面积提高初中数学教育质量的关键。本试就此作一剖析。     

中小装饰企业信息化整体解决方案研究

装饰行业的信息化建设起步较晚,尤其是中小装饰企业,很多企业的信息化建设仍处于茫然无措或盲目跟风状态.基于这一背景,从中小装饰企业的自身特点出发,提出了中小装饰企业信息化建设的全方案实施框架,对中小装饰企业的信息化建设具有积极的指导意义.     

提升我国中小科技型企业集群国际竞争力的机理与战略——基于创新网络视角

创新网络为研究中小科技型企业集群国际竞争力提供了一个新视角.基于创新网络视角,通过对中小科技型企业集群国际竞争力提升的机理分析,揭示了中小科技型企业集群国际竞争力提升的运行规律,提出了我国中小科技型企业集群国际竞争力提升的战略.     

劳动密集型中小工业企业新型工业化程度的测度与实证分析

基于企业网络组织的视角,以江苏省邳州市板材产业中小企业集群式网络组织中的10个劳动密集型中小工业企业为例进行了实证研究。一方面,通过构建新型工业化评价指标体系,借助模糊评价方法来测度企业的新型工业化程度;另一方面,采用社会网络方法和Ucinet软件,通过特征值中心度指标探讨劳动密集型中小工业企业在企业网络组织中的重要程度,并进一步利用灰色关联法,分析了新型工业化程度与网络关系的相关关系。