欢迎订阅《中小学数学》

《中小学数学》是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的科技期刊。创刊于1983年,是我国改革开放后创办的中小学数学教育期刊。《中小学数学》办刊宗旨:宣传基础教育方针政策,刊发中小学数学教育研究成果,交流数学教学经验,探讨数学教学改革的思想、方法和途径,促使我国中小学数学教育水平提升。《中小学数学》面向中小学数学教师、教研员、教育科学工作者,服务于基础教育的数学教育;紧密结合各学     

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《中小学数学》是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的科技期刊。创刊于1983年,是我国改革开放后创办的中小学数学教育期刊。《中小学数学》办刊宗旨:宣传基础教育方针政策,刊发中小学数学教育研究成果,交流数学教学经验,探讨数学教学改革的思想、方法和途径,促使我国中小学数学教育水平提升。《中小学数学》面向中小学数学教师、教研员、教育科学工作者,服务于基础教育的数学教育;紧密结合各学     

中小学英语教学衔接问题与对策研究

一直以来,中小学英语教学存在着相互脱节,衔接不当的现象,这一现象严重阻碍了英语教学的发展。如何解决好中小学外语教学衔接问题是值得我们去思索、探索的问题。本文在归纳中小学衔接问题和分析其产生原因的基础上,通过工作实践提出了解决衔接问题的一些对策和方法。     

我国中小商业银行人力资源管理问题及对策

从人力资源的总体水平、招聘、培训开发、考核机制、薪酬以及晋升机制等方面,分析了我国中小商业银行人力资源管理的现状和问题,提出了改善和加强中小商业银行人力资源管理的建议和对策。     

技术创新动态能力建构及其价值创造效应——来自中小上市公司的经验证据

面对急剧变化的竞争环境,基于静态视角的技术创新能力研究已经难以满足中小企业实践的需要。以动态能力理论为基础构建了技术创新的动态整合模型,对技术创新动态能力进行理论阐释,继而运用我国中小上市公司2007—2012年的平衡面板数据对技术创新动态能力的构成维度及其价值创造效应进行实证分析,结果表明:投入能力、产出能力与转化能力三个维度共同构成了技术创新的动态能力;具有较强技术创新动态能力的中小上市公司,其公司绩效与成长性要明显高于一般公司;技术创新动态能力越强,上市公司的公司绩效及成长性越好,即技术创新动态能力对于企业价值创造具有明显的促进效应。     

论股份有限公司的有效监督

股份有限公司具有资本规模大、股东分布广、所有权和经营权相分离等特点，实现有效监督确保董事自由经营和股东利益关系平衡正成为理论和实践积极探索的新课题。针对我国股份公司监督现状，认为通过适度扩大董事会经营决策权、统一监事会权利责任和救济股东特别是中小股东监督权。就公司立法上发展有效监督做出新的尝试。     

民营中小体育用品企业转型阻力分析及发展策略

运用文献资料法、逻辑分析法和对比研究法,分析了民营中小体育用品企业的特点,认为企业转型的阻力主要来源于管理者体育知识缺乏、家族制的经营模式和生产工人中的非正式组织等方面;结合浙江华鹰集团、浙江体育产业联合会等案例,从培养和引进人才、成立产业联合会及对非正式组织正确引导等方面,提出了中小体育用品企业克服阻力、推动转型的建议。     

农村中小金融机构企业文化建设路径探析

纵观国内外众多成功的、可持续、稳定发展的金融机构,其成功绝非仅取决于其雄厚的资金实力、优势的产品竞争力和良好的市场开拓能力等硬件资源,更主要的是,他们均具有将这些要素凝聚起来,     

青少年足球训练中中小场地比赛方法的实践

激烈竞争性和对抗性是足球比赛本质的特征,且它不能脱离比赛场地单独进行,所有比赛技术都需要在比赛场地中进行实际练习才能提升,鉴于足球比赛具有明显的位置特征,因此比赛场地对青少年的足球训练有重要的影响。调查实践证明中小场地能够对提升青少年足球训练水平产生有利的影响。本文探讨了青少年足球训练中中小场地比赛方法的实践。     

中小企业集群融资探析

中小企业融资难的问题已引起社会各界的广泛关注,文章在简要分析中小企业融资难的现状和成因的基础上,提出了一种新的融资机制——集群融资,并系统分析了集群融资的优势,最后探讨了解决中小企业集群融资难的对策：创新中小企业集群融资模式;发展地方性中小金融机构;加大政府支持力度,为集群内中小企业提供良好的融资环境。