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211.
《中国教育改革和发展纲要》明确提出了要重视学生交往能力的培养,这反映了当前社会发展对人的素质的要求。聋人作为社会成员的一部分。更应学会社会交往之道,学会生存,学会发展。以适应社会的需求。而现代教育技术尤其是网络技术的运用为聋生交往提供了合适的平台,一方面网络为学习交流提供了宽松的交际与组织环境。另一方面,通过网络的交流,还可以克服手语与口语造成的交往上的不便,以书面语言的形式更快更直接地与人交往。 相似文献
212.
当前高职生心理压力问题比较突出,主要表现为心理不适应、自我封闭和自我逃避、心理幼稚化。造成心理压力的原因是多方面的,其中社会环境的影响不可忽视,而家长不适当的教育方法以及对学生成长关注不够也成为重要的原因、要培养学生健康的心理,必须营造良好的心理健康环境,建立科学的预测系统,建立完善的心理服务网络,并积极倡导学生自我保健教育。 相似文献
213.
215.
《伤逝》具有反讽语义结构,渭生“忏悔”姿态有可颠覆性和可谴责性,“吉兆胡同”含有隐喻意义。 相似文献
216.
长期以来,高中语文阅读教学仅以课文中出现的知识点为积累目标,那实际上是挂一漏万,而识记中心思想、段落大意、写作特点以及对重点语段的标准理解,更是完全没 相似文献
217.
又是一年高考时,许多考生面对高校招生的种种类别,往往是一脸茫然,不知道该报哪个好?所以我来解说几句。 相似文献
218.
《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
2016年正好是"95后"高职生大规模就业的"元年",他们无论是择业观还是价值观都有与"80后""90后"不同的新特点。本文从"95后"高职学生择业就业心理出发,以佛山职业技术学院学生为样本,通过调查法和访谈法,调查"95后"高职生择业观现状、存在的问题,提出中国梦视域下高校培育高职生择业价值观的对策和途径。 相似文献
219.
初涉职场的职校生,由于自身经验的缺乏.抵御各种职场风险的能力极差;再加上“职场流行病”的普遍性,使得辩别是非能力差的职校生们往往误认为那是职场的主流,因而盲目跟风.结果招致失败。交了不少“学费”不说.还会阻碍事业的发展.给心理造成伤害。所以笔者在此将现阶段“职场流行病”的特征、表现形式、应对方法等总结归纳一下.以帮助初涉职场的职校生们增强免疫力.顺利地迈出职场人生的第一步。[编者按] 相似文献
220.