大语文教育：为学生的终身发展奠基——上海市松江区中山小学校长朱学清访谈录

初识一位新朋友，怎么对他做一个基本的判断？记的窍门是不要过多地听这个人的自我表白，而要看他对别人曲评价。“曲径通幽”，从他对自己周围朋友同事的评价中，你能比较准确把握他的人品和性格。[编按]     

广东省立中山图书馆向加拿大温哥华图书馆赠书2000册[温哥华市长宣布:2005年10月22日为温哥华广东省文化宣传日]

为庆祝中加建交35周年，广东省与BC省缔结友好省份10周年和广州市与温哥华市结成友好城市20周年，黄华华省长率广东省政府代表团赴温哥华参加庆典活动，并特意安排广东省立中山图书馆向温哥华市图书馆赠送2000册中文图书。为此，广东省立中山图书馆精心挑选了以反映广东省文化、历史、风土人情以及改革开放以来的发展情况为主的2000册中文图书作为赠书。     

第二届粤港图书馆学情报学学术会议在香港中文大学举行

<正> 一九八八年十一月十四日至十六日在香港中文大学举行了第二届粤港图书馆学情报学学术会议。本届会议主题是图书馆教育及发展。由香港图书馆协会和广东省中心图书馆委员会、广东省高校图书情报工作委员会、广东图书馆学会联合主办。两地图书情报部门和教学单位专家学者、实际工作者共七十九人出席会议,其中粤方代表13人。     

安史之乱对中国区域经济的影响

中国自夏商周三代以降 ,经济格局为北胜于南 (事实上南北格局的观念是六朝之后的产物)。战国七雄 ,其六即在北方。司马迁在《史记·货殖列传》中这样划分当时的经济区域 :山东 (崤山以东 )、山西、龙门碣石以北和江南。其中山东、山西 (约当今陕西中部、河南、山西南部、山东、河北和安徽、江苏两省的江北部分 ,相当于黄河中下游 )是发达的农业区和商业区 ,龙门碣石以北是牧业区 ,长江以南经济则未有多发展 ,无论是农业还是商业、手工业都无法与北方相比。北方 ,尤其是山东 ,也就是黄淮海平原 ,自秦汉以来一直是以关中为首都的帝国的粮仓。…     

《天中山碑》考

历史上的天中山不仅是地理概念,更有着特殊的历史文化内涵.唐代书法家颜真卿在劝降李希烈时被囚此地,因钟情于这个具有象征和特殊意义的"天中"之地,在就义前书写了"天中山",并刻石立碑,即<天中山碑>.后来<天中山碑>被毁,现存竖碑是明嘉靖年间重刻,横碑乃清中叶镌刻.     

广东中山：利用Moodle建设中小学网络课程

在建设网络课程的过程中,我市摸索出“区域共享,学校自管”的课程建设与管理新模式．。“区域共享”即各学校在统一平台（“中山教师魔灯”）上开发网络课程资源,以学校为单位,由进修学院学科教师进行指导,从学校实际出发,建设跨学科、学段的网络课程资源。教师和学生可以通过综合管理平台账号进入网络课程资源库,参与任何一门课程的学习,从而实现校际之间网络课程的共享。“学校自管”即每所学校安排一个管理员,由其负责学校课程申请和委派课程教师的工作。课程教师主要负责课程内部的教学管理。     

“中山故事园”课程：以儿童的方式成就美好童年

南京市中山小学坚持“顺天致性、博爱育人”的办学理念，根据儿童成长的多元发展需求，打造以校园围合空间和紫金山地域文化空间相结合的“中山故事园”课程，建构真实生态中的学习模式；将国家课程、校本课程、个性化拓展课程等进行多向度统整，形成以主题、任务、问题为驱动的跨学科学习活动，打造不同层次的实践样态，促进学生主动发展、个性发展、全面发展。     

项目教学法在中山装工艺教学中的应用

中山装制作工艺作为2008年江苏省技能竞赛试题,是中职服装专业学生必须掌握的工艺项目。为了使学生更好地掌握中山装的缝制方法与技巧,在中山装工艺课中实施"项目教学法",既可以使教师将理论教学与实践教学有机结合,把教、学、做三者合一,又有利于提高学生学习积极性,有利于提高课堂教学质量,深化教学改革。     

“民生优先”的中山社会建设新模式研究

民生问题是社会建设的重要内容,中山在社会建设中,主要抓住民生这一根本问题,发展社会事业,改善社会服务,创新社会管理。在长期社会建设中,中山逐步探索出"民生优先"的社会建设新模式。通过对这种社会建设模式的研究,给广东珠三角城市创新社会管理提供借鉴。