精致管理 放飞“三高”梦想

<正>江苏建湖县高作镇中心小学是一所苏北农村乡镇小学,创办于1946年,学校现有21个班级,学生近千人,教师六十余人。近年来,学校成功确立了"创办高标准的农村学校、成就高水平的幸福教师、培育高素质的阳光少年"的"三高"办学目标。2013年10月,教育部基础教     

“三修”立校:金桥中心小学百年传承与现代转型

上海市金桥中心小学创办于1904年,110年来,这所学校的一代又一代管理者和教师,始终牢记学校的社会责任,即使在军阀混战、日寇入侵、全面内战的极其艰难的环境下,依然秉承和发展"三修"的办学理念。一、"三修"理念的历史坚守及其时代特征(一)初创时期"三修"的基本内涵:"修德以清白做人""修艺以愉悦心灵""修身以奉献社会"上世纪初,以谢锡祉、谢源深父子为首的金桥地方乡绅,受到康梁"办新学"思想的影响,在本乡创办"三修"小学堂,     

让梦想随课堂飞翔——滦南县方各庄镇中心小学高效课堂建设掠影

创建属于自己的高效课堂是当前很多学校努力追求的梦想,但是,有效达成这个梦想,却并非易事。尤其是对于广大乡镇学校来说更加艰难。滦南县方各庄镇中心小学虽然是所乡镇学校,师资水平、学校积淀并不厚重,可是几年前,就是一所这样的学校却提出要打造信息化条件下的高效课堂。"这样的决定,在当时来说对我们是个不小的挑战。"杜海胜校长回忆说。为创建信息化高效课堂,该校添置了大量教     

实施课程改革 奠基幸福人生——大连市辛寨子中心小学课程改革纪实

教育是培养理想人的事业。党的十八大报告明确提出:把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。大连市甘井子区辛寨子中心小学的"养成教育"从"德——文明习惯、智——学习习惯、体——运动习惯、美——生活习惯"四个方面对学生进行培养,促进学生全面健     

撑起家庭重担的“顶梁柱”

在同龄人还在温暖的家庭里和父母撒娇时,叶春雨却已经成为了家庭的"顶梁柱"——他不仅要照顾自己,同时也要照顾瘫痪在床的爷爷。在他5岁的时候,父亲离家出走了,家里只剩下年迈的爷爷奶奶、多病的妈妈和幼小的叶春雨,这个本不富裕的农村家庭更是雪上加霜。家庭的变故,生活的艰辛,让叶春雨一下子长大了很多。"穷人的孩子早当家",叶春雨每天放学回家就认真地做作业,然后立马帮着妈妈做家务。晚上,看着劳累一天的妈     

全国最美孝心少年袁德旗

再次见到袁德旗,是在一个阳光明媚的冬日。在亳州市谯城区州东中心小学漂亮的校园里,袁德旗身穿一套帅气的运动服,脖子上系着鲜艳的红领巾,那一双清亮灵动的眼睛,格外吸引人。这个被称为"扫街男孩",在2014年9月被评为全国"最美孝心少年"的11岁男孩,如今是州东中心小学六年级的学生。小小年纪的袁德旗为什么会成为全国"最美孝心少年"?现在他的生活、学习情况     

妈妈,您回来吧

12月23日晴妈妈,我想对您说:请您回来吧,给我一个完整的家!有爸爸妈妈在我身边,无论刮风下雨,我都能感觉到温暖。妈妈,您知道吗?每年的家长会都由奶奶来开,当我看见同学们的妈妈那么关心孩子,我的心里就弥漫着痛苦与悲伤。每当我看见人家一家人围坐在一起,那相亲相爱和和美美的情景,让我感动又让我伤心。为什么您和爸爸不     

在自主活动中成就红领巾的精彩——北京市呼家楼中心小学采访记

我们的少代会召开了!少先队员们,你们知道少先队代表大会的代表证是怎么做出来的吗?李嘉文队员介绍说,“代表分为列席代表和正式代表,列席代表为每个中队的中队长,正式代表是由每个中队民主推荐上来的。将审核后的少代会代表的照片贴在一张白卡纸上,在照片下方写上名字、中队名称,盖上队章,装进卡套里,最后穿上绳子,一张代表证就做好啦!”大家一定很好奇,大队委员是如何选举出来的吧!李嘉文队员告诉记者,“本届参加大队委竞选的队员,除了各班民主推荐的,还有很多通过自荐上来的队员。这些队员要先通过少先队知识的考核,海选出23名候选人;这些候选人进入第二     

因为触动 所以感动

<正>细心浏览了四位孩子真情表达的习作之后,我的内心久久不能平静。这四位孩子的文字所描述的内容和表达的情感让我在感动之余,还诞生了另外的视角和思想。一、粗心之后足见真心滨海的孙同学以一次英语小测试前后的不同结果展现了自己别样的心理表现。交卷前的美梦憧憬到发卷后的好梦破灭,一种阶     

教研风景线

<正>强毅力行创未来海门市常乐中心小学是由清末状元张謇于1904年创办的。自2006年以来,施洪若校长带领全校50名教师,将张謇的"强毅力行"定为校训。学校打造书香校园,让阅读引领教师专业成长。学校共涌现出南通市骨干教师3人,海门市学科带头人4人,海门市骨干教师、教坛新秀7人,在全市乡镇学校中独领风骚。学校是南通市信息技术学科基地,承办江苏省信息技术现场教研活动。学校课题《农村小学信息技术与学科整合的有效性研究》成为江苏省现代教育技术研究2013年度立项课题,南通市规划电教专项课题。学校编撰的校本课程《综合实践活动——信息技术校本课程》在省校本课程评比活动中获得一等奖,后又在全国综合实践活动优秀课程资源评比中获得一等奖。