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212.
释义题是要求学生用简短精练的语句对与史实有关的文字、图片、表格等材料进行注疏、辨伪、概述、阐释乃至评价等的一种题型。作为简释题的一种,释义题是改错、名词解释、列举、简答、识图等在史料运用基础上的新发展。释义题的基本特征是:情景与设问小巧灵活;作答内容简洁明了,方式以“释”为主,灵活多样;在测量功能上,能兼顾命题的史学特点和学生的心理特点,有利于学生个性和创造性的发挥。这些特征使释义题既提高了原有的考查记忆水平的效度,也考查了较高层次的理解和应用能力。而且相对于大型供答型试题而言,评分信度要高得多。由是,释义题作为历史学科学业评价领域中新涌起的一朵奇葩,不仅为学业测量和教学改革注入了新鲜血液,而且收到了良好的测评与教育效果,受到了广大师生的好评。因释义题的出现与开拓以上海市的历史高考命题为主,故被誉为“海派特色”。 相似文献
213.
数学教学中应注重数学解题方法的归纳与总结,从而培养学生科学构建数学解题方法论的思想与内涵,结合典型题例较全面地诠释了数学命题推广中的四种策略. 相似文献
214.
吕小保 《中学数学教学参考》2007,(8):29-30
2007年创新展台栏目在继续坚持“求新”的基础上,将扩大选稿范围.即不仅仅局限于考题的解析与评价,还可以是原创新题的展示,教材例、习题的变式研究,经典问题的奇思妙解,中考命题规律的探究,等等.欢迎大家为本栏目踊跃供稿.[编者按] 相似文献
215.
近年来.旧课程高考的命题思路已体现出课程改革的理念,2007年高考旧课程的全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ及自主命题的天津卷、北京卷、重庆卷、四川卷等则体现得更加明显。这给备考复习带来了一系列新问题,下而谈谈笔者的看法。 相似文献
216.
新的课程标准一改旧教学大纲的传统模式,提出“让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识”.探究式学习就是学生在物理课程和现实生活的情境中,通过发现 相似文献
217.
二十多年来,由于高等教育自学考试坚持“宽进严出”,严格把握考试标准,才赢得了社会各界的赞誉,才树立了良好的社会形象。在我国高等教育发生结构性变化的今天,高等教育自学考试必须坚持贯彻“积极发展、规范管理、开拓创新”的方针,坚持标准,保证质量不是一句空话,而是需要用措施来体现的。命题工作是自学考试的核心环节, 相似文献
218.
溶液中离子共存问题所涉及到的知识面较广,考查的知识点较多,是一类较为综合又能考查学生。能力的试题.近年来的高考试题中几乎每年都出现过这样的考题.根据试题的命题特点,离子共存问题的分析可分三步进行. 相似文献
219.
曹发根 《中学生数理化(高中版)》2005,(4):74-76
高考化学实验题对中学化学实验教学的检测既有有效性,又有局限性,其局限性在这里暂不讨论.其有效性是因为有这样一些试题(以下称为A类)能够把"平时做实验与平时不做实验"的考生较好地区分开来;另一类试题(以下称为B类)则是那些通过"听实验、画实验而不做实验"的考生也能得高分的.广大化学教师所称道的高考试题也正是A类试题,再从各地历年高考之后对考生的答题情况分析来看,结果也表明:考生对化学实验题的失分率最高的恰恰也是A类试题.这一情况应该引起我们高度重视:一是说明中学化学实验教学仍然是薄弱环节;二是A类试题理应成为高考命题的热点问题. 相似文献
220.