横向发展与纵深升华：现代思想政治教育的发展趋势

一、学科横向发展：超越学科边界化束缚 思想政治教育学同其它任何一门新兴科学一样。是综合运用多门学科的研究成果在实践经验的科学总结提炼中升华而成的一门应用科学。尽管如此，它仍将在新世纪继续发展。其发展既是继承与创新的统一，又是日益突破和超越学科自身边界化的束缚．不断吸收和运用哲学、管理学、心理学、系统科学、社会学等等学科的最新成果，促进理论的不断创新，以其新兴的横向学科的生机与活力，赢得她重要的学术地位，跻身于当代科学之林。因而，学科横向发展是现代思想政治教育的发展趋势之一。     

深化教法与学法改革 渗透创新精神培养

在全面实施素质教育．大力推进新课程改革的今天，传统的课堂教学模式严重地扼杀了学生的创新精神和创新意识。如何培养学生创新精神?主要靠教师创新．而教师创新主要是教学方法的改革。为此．作为教师我们必须探讨、改进学科课堂教学的方法问题。     

基层学术组织变革下地方高校协同治理研究

随着以围绕知识应用情境促进知识生产为特征的知识生产模式II的出现,传统的以学科、专业为基础的基层学术组织日益式微,并逐渐被新的基层学术组织——学科-专业-产业链所取代。在基层学术组织变革下,地方高校协同治理,要充分发挥多元利益相关者在体制机制创新当中的作用,形成以学科-专业-产业链为地方高校基层学术组织、面向地方产业发展和多元利益相关者共同参与的协同治理机制。     

学术期刊之评判应与国际接轨--兼论编排格式及相关规范

该文对学术期刊(主要是社科类期刊)的鉴别和评定问题进行了探讨,指出,“学术市场”是鉴定学术期刊的试金石。评定学术期刊的首要标准是学术质量,而学术质量的判别取决于同行学者的认可与共鸣,以及国际通用的被引频次、影响因子、引用率等客观指标。来源期刊共同遵守的编排规范和期刊社按国际认可、通行的运作管理方式是期刊相互比较的前提。     

信息技术与化学新课程整合的研究——思维导图及Mind Manager与化学模块化学习

2004年我国教育部颁布了新的《普通高中化学课程标准》，以必修、选修两类课程模块方式来构建普通高中化学课程体系。以化学必修①、②模块为基础，而后通过“化学与生活”、“化学与技术”、“物质结构与性质”、“化学反应原理”、“有机化学基础”和“实验化学”等6个选修模块进一步拓展和延伸化学知识结构，来适应学生不同潜能和发展的需要。要有效实施模块化教学，就需要加强各模块之间以及模块内部各个学习单元的联系，帮助学生通过各个模块的学习，既能从总体上把握学科知识结构，又能根据自身特点和爱好加以选择，逐步建立起较为完善的化学概念体系和认知结构。     

贺信

《职教论坛》编辑部:热烈祝贺贵刊在2019年度复印报刊资料转载指数排名中喜获佳绩!在“教育学学科期刊”全文转载排名中,贵刊转载量位列第4名,综合指数位列第13名。本排名是根据人大复印报刊资料近100种学术刊的全文转载数据,从转载量、转载率、综合指数三个维度统计形成。复印报刊资料系列刊是从国内公开出版的近4000种报刊上精选人文社科研究成果,并按人文社科二级学科进行分类、编辑、出版的二次文献。     

投稿须知

《现代远程教育研究》是远程教育综合性学术期刊,是中文社会科学引文索引（CSSCI）来源刊。期刊为双月刊,国内外公开发行。热忱欢迎国（境）内外远程教育及相关学界专家、学者和研究人员投稿。     

栗洪武教授

栗洪武,男,汉族,1956年9月生,陕西榆林市人,陕西师范大学教授,博士,教育史专业硕士生和博士生导师、学科带头人,教育学院党总支书记,兼任陕西省陶行知思想研究会会长、香港救助儿童基金会大陆项目咨询委员、中国教育学会教育史分会理事。     

以学科为载体的中学英语教学改革实验研究设计

以学科为载体的中学英语改革实验以现代外语学习理论为指导,借鉴英语浸入式教学在中国开展的实验和实践,在中学采用第二语言教授部分学科,在学科知识发展的同时,发展学生的第二语言能力,特别是学术语言能力,全面提高学生第二语言应用能力和英语教师的在职专业成长。     

香港开埠初期中文学塾发展述论

香港开阜初期,教育不发达,中文学塾是主要的教育形式之一,并在此基础上形成香港的官办教育事业。中文学塾来源于香港私塾,后经政府资助改造成为公立教育。其发展经历了自由发展时期(1840—1847年)、政府资助时期(1847—1854年)和官办学校教育制度的确立(1854—1859年)三个历史阶段。通过对中文学塾的改造,使香港教育步入近代化发展轨道。