全文获取类型
收费全文 | 29419篇 |
免费 | 86篇 |
国内免费 | 150篇 |
专业分类
教育 | 20626篇 |
科学研究 | 1884篇 |
各国文化 | 179篇 |
体育 | 4178篇 |
综合类 | 574篇 |
文化理论 | 163篇 |
信息传播 | 2051篇 |
出版年
2024年 | 62篇 |
2023年 | 270篇 |
2022年 | 394篇 |
2021年 | 364篇 |
2020年 | 442篇 |
2019年 | 361篇 |
2018年 | 216篇 |
2017年 | 366篇 |
2016年 | 762篇 |
2015年 | 1732篇 |
2014年 | 3778篇 |
2013年 | 2276篇 |
2012年 | 2934篇 |
2011年 | 2891篇 |
2010年 | 1955篇 |
2009年 | 1377篇 |
2008年 | 2736篇 |
2007年 | 1120篇 |
2006年 | 830篇 |
2005年 | 1017篇 |
2004年 | 934篇 |
2003年 | 518篇 |
2002年 | 517篇 |
2001年 | 683篇 |
2000年 | 537篇 |
1999年 | 115篇 |
1998年 | 98篇 |
1997年 | 78篇 |
1996年 | 69篇 |
1995年 | 51篇 |
1994年 | 50篇 |
1993年 | 20篇 |
1992年 | 23篇 |
1991年 | 17篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 23篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1955年 | 2篇 |
1950年 | 7篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
191.
程春萍 《吉林广播电视大学学报》2011,(8):65-66
健美操是一项集健身、健心、美体等多功能为一体具有较高锻炼价值的体育运动,深受广大青年学生的喜爱,由于中高职院校自身的特点,决定体育教学一定要突出职教特点。我校女学生很多,也特别喜欢这项体育运动,但面对这些特殊生源,教师们都在摸索着进行教学。只有对生源情况认真了解,采用适合学生的方法,才能收到很好的教学效果。 相似文献
192.
陈香玲 《中国教育技术装备》2011,(13):118
常言道:一滴水能反映出太阳的光辉,一片枯叶能显现肃杀的清秋,"窥一斑而见全豹"。那在写作中,什么是能反映出太阳光辉的那一滴水?什么是能呈现肃杀清秋的一片枯叶呢? 相似文献
193.
王艳平 《中国教育技术装备》2011,(1):152
1引言高考总给人以神秘莫测、高不可攀的错觉,千万师生为之煞费苦心,猜知识重点,压题之风常有。纵观近几年的高考卷,给人更多的觉醒和反思。高考在改、在变,命题日趋科学化。高考改革的目标是配合、促进新课标的推进,会继续坚持"稳中求变、变中求新"的基本原则,在试卷结构、形式上保持稳定,知识考核稳定,总体难度保持稳定。 相似文献
194.
195.
众所周知,阅读是语文教学的重头戏.特别在小学阶段,孩子们刚刚能够借助拼音和字典进行浅显阅读,走过了阅读阶段的“断乳期”.因此,他们会在内心深处带着一些新奇和渴望尝试通过阅读有更多机会去了解大千世界的精彩,以不断丰富和增强内心的情感体验. 相似文献
196.
遵循新课程"让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中体验和感悟学习内容,掌握运用语文的规律"的理念,初中低年级的写作教学可按照读写结合、随文体验的实践策略循序推进。 相似文献
197.
在谈及众多企业对满意人才的要求时,很多企业第一关注的不是知识和技能,而是职业道德素质。在当今职业院校毕业生的就业过程中,职业道德素养俨然已经成为职业教育培养人才的第一要素。本文主要结合中职校学生就业现状和问题,分析在职业学校中如何有效开展、实施职业道德教育。 相似文献
198.
吴嫦兰 《作文成功之路(高中版)》2010,(1)
在梭罗的《瓦尔登湖》里,有三把椅子,很简陋,但给我留下极为深刻的印象;梭罗说:我的屋子里有三把椅子,独坐时用一把,交友用两把,社交用三把。 相似文献
199.
高职与中职的衔接,是构建现代职业教育体系的主要内涵之一,是培养技能型人才和建立科学化教育的必然要求。确立新型独特的中高职衔接的专业培养方案,调查中职现状,确定选拔考试内容和水平,建立合理、公平、规范的招生考试方案,在单独招生选拔中职学生的过程中,是进行有益探索的重要步骤。 相似文献
200.
“天下大势,分久必合,合久必分”,在中国历史长河中,曾多次出现过“分”与“合”的历史现象。春秋战国时期的大国争霸和群雄兼并,出现了秦、汉王朝的统一;而秦汉王朝统一后却又出现了三国两晋南北朝分裂割据的局面。隋唐王朝统一后,再次出现了五代辽宋夏金分裂割据的局面;不过分裂并没有长期存在,最后是元、明、清三朝的统一。造成这种历史现象的原因,公认的有几种,而中国地理条件之局部的独立性和整体的统一性,作为一个重要的历史原因,还没有受到应有的重视。笔者认为在学科研究综合化趋势越来越加强的今天,古代史教学中应把地理条件渗入到“分”与“合”的教学中。 相似文献