新时期中职学校学生存在的问题及对策

在当今社会飞速发展的形势下,面对各个行业不断出现的新形式、新情况,中等职业学校的学生也在不断出现新的问题。由于学生问题的不断增多,迫使学校德育教育工作进入了新的特殊时期。新的社会形势对人才的综合素质要     

“世袭打工”的教育不是公平的教育

对农民工子女接受完义务教育之后的出路问题,年初沪上“两会”有代表委员开出了一个药方：城市应开放中等职业教育资源,让农民工子女在初中毕业后能自由进入中等职业学校学习。上海市政协委员胡忠泽提出：“急需技术型人才的上海应开放全市中等职业技术学校,让外来农民工子女入校学习。”     

不应对犯错学生进行“经济制裁”

学生违法违纪受处分期间,不得享受助学金．已享受助学金的,停发助学金。日前,青岛市教育、财政等四部门联合出台细则,联手为中等职业学校、普通高中助学金评审发放把关。（据7月31日《齐鲁晚报》）     

中等职业学校德育课课外活动设计

在中等职业学校,德育课内容比较抽象、理论性较强,学生学习起来比较枯燥、难于理解;而且,随着各中等职业学校专业课程设置的新一轮改革,“2＋1”模式日益盛行,德育课的课时不断缩水;同时,学生中普遍存在着重专业课、轻文化课（尤其是德育课）的倾向。在这种情况下,     

构建和谐校园 服务地方经济

宁波市第九中学,创办于1956年,是宁波市教育局直属的中等职业学校、国家职教实习实训基地,也是市首批示范性文明学校、文明单位、职业教育先进单位。最近几年,国家大力发展职业教育,在市教育局正确领导下,宁波九中抓住机遇,团结进取,迅速发展壮大。2006年初,学校晋升为省一级重点职高,九月迁入市高教园区南区。新校舍按国家级重点学校标准建设,     

关于开展新一轮中等职校教师培训的若干思考

师资队伍建设是中等职业学校教育质量提高和学校事业发展的关键,目前,新一轮国家级、省级中职教师培训正在开展,本文从中职教师现状出发,从突出职教特色、开展职校校本培训与校际培训以及加强教育技术培训和完善轮训制度等方面对新一轮培训提出了一些建议。以期新一轮中职教师培训能取得更大成效。     

探索贫困地区中等职业学校的发展之路

本文针对当前贫困地区的中等职业教育生源少、素质低、条件差的问题,探索贫困地区中等职业学校的发展之路。     

加强中等职业学校学生心理健康教育的思考

本文针对中等职业学校学生心理健康教育这一重要问题,结合作者多年工作经验,首先分析了中等职业学校学生目前的心理问题现状,接着从教师和学生两个方面分别阐述了加强中等职业学校学生心理健康教育的一些方法,为广大思想教育工作者提供了有益参考。     

谈中等职业学校厌学体育学生现状及其对策

当前,中等职业学校中存在着为数不少厌学体育的学生。本文从转变学生对体育的态度;根据学生个性特点,因材施教,区别对待;结合专业特点,调整教材内容、改革教学方法;以课外活动为突破,改革教学形式等几个方面,提出了提高厌学体育学生的学习积极性的措施。