温州经济模式下创业教育的实践探索

改革开放以来，温州人的创业取得了巨大的成功，创业已成为推动温州经济与社会发展的重要动力。亦成为学生就业的主要途经。以我校为例，我校毕业生离校后大都能自己创业开办企业（公司）；我校大部分学生家长都有创业经历，开办大小企业或自己经商，他们迫切希望自己的子女也能自己创业，或继承自己的事业。在这种背景下。在中等职业学校实施创业教育已成为适应温州经济发展的必然要求。     

关于中等职业学校人力资源管理的几点探讨

中等职业学校处于高校和高中的狭缝之间，现在这个狭窄领域愈来愈小。中等职业学校要想在社会上有更好的生存和发展空间，必须高度重视人力资源。本文根据中等职业学校的特点对中等职业学校人力资源的重要性、中等职业学校人力资源管理的建设、学校的人力资源开发与管理的根本、建立良好的工作环境四个方面进行了阐述，并提出了相应的措施和对策。     

职业学校英语“情境——分层合作——达标”教学模式的构建与研究

中等职业学校英语“情境——分层合作——达标”教学，是根据教学内容的特点，创设出有利于学生学习的情境。同时，根据职业学校学生入学成绩差别较大的实际．将学生分成A、B、C个层次(A层为基础较好的学生；C层为学习较困难的学生)，并确定相应的．依次递进的教学目标，教学中，不同的教学内容，创设不同的情境，而在同一节课的同一情境中，不同层次的学生，完成不同层次的学习任务，进而达到各自的学习目标。课堂上，学生根据自己的学习目标，通过师生合作、学生之间的合作、个人与小组间的合作，     

中等职业学校实行学分制的基本条件

长期以来，中等职业学校的广大教师与管理人员已习惯于学年制的基本做法和基本要求，要实行学分制，学校领导和教师都要切实转变教育教学观念。首先要改变传统的人才培养观念，把职业教育的培养目标由“技艺型劳动”变为“素质型劳动”，着眼于受教育在综合素质方面的和谐、可持续性发展。其次要全面树立以学生为主体的观念，     

"静动结合"教学法在机械制造工艺基础课程中的应用

机械制造工艺基础课程,是包括技工学校在内的中等职业学校机械(机电)专业的一门专业基础课。该课程的教学效果如何,在一定程度上影响着学生文化知识的巩固、专业课的学习和职业技能的培养。但现行教学中,由于大多采用了传统的、单一的课堂理论教学方法或理论与实践相对分割的教学方法,使不少学生对该门课程的学习缺乏兴趣,教学效果往往达不到预定的目标。因此,笔者认为,可根据该门课和技校生的特点采用“静动结合”的教学法实施教学,以提高学生的学习兴趣,以增强教学效果,更好地实现该课程的教学目标。一、机械制造工艺基础课程的主要特点1.…     

入世后我国教育形势的变化

教育是知识产业的核心。我国进入WTO对教育服务的承诺是：在项目上不包括军事、警察、政治和学校等特殊领域的教育和义务教育，我方在初等、中等、高等、成人教育及其他教育服务的5个项目上，许可外方提供教育服务。在教育服务提供方式上，对跨境交付的教育服务未做承诺，对境外教育消费未作任何限制；允许商业存在，但不一定给予国民待遇；对自然人流动，     

心灵的窗

房间有了窗才会有阳光，心灵有了窗才会有希望。     

以学习贯彻《中等职业学校德育大纲》为主题召开德育教学研究会成立大会

2004年12月10日-13日，“中国职教学会教学工作委员会德育教学研究会成立大会暨职教德育论坛”在京举行。来自全国22个省市自治区的150余名代表参加了大会。     

中职学校数控英语教学中遇到的困难及解决办法

目前数控机床在我国机械制造业占有重要地位。由于一些数控机床是外国进口，操作界面是英文显示，这就要求操作者能识别操作面板上的英文词汇，能读懂常见报警信息。所以，在中职学校开设数控英语是十分必要的。在数控英语教学中笔者遇到一些困难，也进行了一些解决问题的尝试，收到良好效果。现总结如下：     

第七块纱布

在一家不太有名的卫校学了3年护理专业，我有幸来到广州一家大医院实习。按规定，如果经过3个月的实习能够得到外科主治工程师的认可，我就可以正式成为这家医院的一员了，所以在实习的日子里，我处处小心谨慎。