中职招生今年允许跨省招

3月1日，教育部要求各地把中职校招收高中毕业生接受中等职业教育纳入中职招生工作。允许跨地区、跨省招生，允许中等职业学校根据用人单位双方的协议约定，一年多次招生。     

蝶飞

等待的日子是最难熬的。专业技能比武已经过去好几天了,比赛结果怎么还没公布呢?要知道,这差不多是我参加的最大规模的比赛了。比赛前,我天天捧着心爱的算盘练。老师说了,她对我们充满信心。我可要争口气哪! 如果现在你对我说,一个人的生命总会走过冬天的寒冷阴霾,迎来一季的春暖花开,我再也不会表示怀疑了。回想起中考失败的那段日子,到现在我都不能坦然释怀。虽然父母没有一句苛责的话语,可是我还是灰心丧气。哥哥是同济大学的毕业生,他一直那么优秀,相比之下,我多么像那只想飞却飞不起来的丑小鸭啊!我躲开一切人,把自己关进房间,而孤独更使我一直摆脱不了失败的阴影,让我常常对镜自伤。     

中等职业学校实施创业教育的途径探析

创业教育是现代职业学校的一项新内容。加强创业教育，培养学生良好的创业品质，使学生掌握创业的基本知识和技能是关系职校学生前途的重大问题。当前，我国职业学校实施创业教育还存在许多问题，为解决这些问题，有必要对职业学校实施创业教育的方法途径进行探讨，以利于职业学校更好地实施创业教育。     

素质教育在中等职业学校体育教学中的渗透策略

在新课程改革背景下,我国教育体制改革不断深入,素质教育是教育改革中的重要内容。在中等职业学校体育教学中渗透素质教育是时代发展的需求,对提升职业学校学生素质具有十分重要的作用。本文首先对中等职业学校体育教学中推行素质教育的重要性进行了分析,然后提出了具体的渗透策略,供有关人员参考。     

论中等职业学校教育的市场定位

随着加入WTO，我国的市场经济步伐将进一步加快，中等职业教育的社会市场定位问题日益突出，只有在教育市场中进行准确的定位，中等职业教育才能得到健康的发展，才能够不断地发展壮大。因此，中等职业教育如何寻求市场定位应是当前要解决好的首要问题。笔者认为，中等职业教育面向市场定位应从四个方面考虑。一、中等职业教育优势定位我国主要以职业学校培养来满足对中等人才需求，但并不是所有的人才培养都适合于学校形态的职业教育，尤其是一些技艺类岗位，这些人员的培养可能更适合于学徒或岗位培训。学校形态职业教育有其先天不足，…     

农村劳动力转移培训的课程开发问题与对策——以江苏如皋地区的调查为例

农村劳动力转移培训是近年来职教的热点问题,而课程是这项工程能否得到有效实施的核心环节。以江苏如皋地区主体中职学校为对象,对农村劳动力转移培训课程开发问题进行了调查,重点分析了转移培训课程开发存在的问题及其成因,并提出对策建议。     

加强重点专业建设促进职业教育发展

经过20多年的改革开放,我国的经济社会状况发生了深刻的变化,正在加快缩小同发达国家的差距,实现小康社会已成为全民族的奋斗目标。上海正在建成国际型大都市,通过十数年的发展腾飞,上海市的产业结构已发生了很大的变化。上海在产业结构调整过程中,大力推进产业现代化,高科技产业.和技术密集型企业已逐步成为上海经济结构中的主体,即使传统的劳动密集型产业也在不断吸收新技术新工艺,提高产品的科技含量。可以说,产业的科技化发展,已经影响了上海劳动力的组织结构,并对职业教育领域提出了新的要求。自20世纪70年代末兴起的新一轮技术革命,对…     

制度建设:职教师资队伍建设的保障(下)

四、师资培养制度——职教师资队伍建设的来源保障 （一）现行职教师资培养培训制度的现状与不足关于职业教育教师的培养问题。1995年12月12日中华人民共和国国务院令第188号发布的《教师资格条例》中的第二章“教师资格分类与适用”第五条规定：“高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用”。因此，在现实中普通师范院校的毕业生，只要取得了“高级中学教师资格”，就可以自然地取得“中等职业学校教师资格”，这显然不利于“职业教育教师培养体系”的构建，更不利于现有“职业技术教育学院”的建设与发展。     

教育部关于做好2003年中等职业学校招生工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、招生委员会,新疆生产建设兵团教委,有关部门(单位)教育(人事)司(局): 2002年,在各级政府的重视和支持下,各地教育行政部门认真贯彻全国职业教育工作会议精神,坚持解放思想、开拓进取、扎实工作,大力推动职成教育的改革与发展,取得了显著成绩。职成教育事业出现了良好的发展势头。全国中等职业学校招生达455万人,比2001年增加近60万人,增长