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职业教育不仅要培养学生掌握“一技之长”,还要培养学生形成良好的道德品质和高尚的职业情操。德育课作为中职学校德育工作的主渠道,更应不断提高教学实效,彰显其功效。文章结合实际,从加强教学针对性、改革教学方法和成绩考核方法等方面进行了认真探讨并提出了相关措施。 相似文献
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正中等职业学校招收的学生大部分是初中应届毕业生,年纪在15岁~18岁,一般的经历是从学校再到学校,生活体验不够丰富,认识社会停留在表层、肤浅和片面阶段,甚至对社会"不知有汉,无论魏晋"。为了帮助他们更准确、更全面地看问题,认识社会,顺利地完成从学校到职场的角色转换,下面就如何构建课堂与社会生活的桥梁作用做如下尝试。一、演讲训练与巩固学生专业目标我校语文课有这么一个传统,每节课前面进行课前演讲 相似文献
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教育部在全国职业教育改革创新推进会上明确指出,要“以服务经济社会发展方式转变的视角.研究建设现代职业教育体系”.鲁昕副部长要求“要增强职业教育服务经济发展方式转变、产业调整升级、企业生产经营和科学技术进步的针对性”。就中等职业学校语文教学来说,也是需要面临这样的转变.对从学校走向社会的毕业生来说,素质就显得特别重要,他们要去适应风云变幻的社会。要学会生存、学会创业,不仅要学得基础知识.还要学得运用知识的技能,掌握各种应对社会挑战的能力。而口语交际能力便是其中不容忽视的方面。 相似文献
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中等职业教育的发展越来越受到社会和学界的密切关注,而中等职业教育的师资水平还有待进一步提高,特别是骨干师资的缺乏已成为中等职业教育发展的瓶颈.文章试图针对我国中等职业学校骨干教师培训存在的问题,提出对应的改革策略. 相似文献
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近年来,我国职业教育快速发展,一是在规模上迅速扩大,2012年,招生达到了800万,实现了与普通高中教育规模大体相当的战略结构调整;二是改革发展的思路更加清晰,明确了以服务为宗旨,以就业为导向的办学方针;明确了以工学结合、校企合作的人才培养基本模式。但是职业教育存在的问题也日益凸显,行业企业参与职业教育办学缺失,职业实践学习场所缺失;教学仍以传授理论知识为主,学科体系色彩浓厚;在教育内容上理论与实践分离,不能形成职业能力,不能满足企业需要;教育教学质量普遍较低。因此,提高职业教育质量,推动职业教育的可持续发展,是新时期职业教育发展的必然选择。 相似文献