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在奇妙的无机化学海洋里,他求知探索,耕耘收获;在传道授业解惑中,他因材施教,传递正能量。他说他要做教学与科研的守望者。——2012年科学中国人年度人物授予刘伟生院长颁奖词 相似文献
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63.
池美英 《长春教育学院学报》2014,(21)
词汇是语言的基本要素。采用按语源分类词汇后选择解释的方法,讲授韩国语的中级词汇是韩语教学的有效方式。以构词方式为中心解释固有词,教学汉字词是提示汉字词每个音节对应的汉字并比较中文含义,教学外来语时提示原来的音。这种教学法既可以节省学生的时间,还可以让学生掌握更多词汇。 相似文献
64.
65.
章伟光 《华南师范大学学报(社会科学版)》1999,5(5)
本文从素质教育角度探讨“无机化学”理论课实施双向式教学法。根据教师与学生的关系是平等地双向式交流的关系这一实质要求,在教育内容和教育形式上进行改革;并结合教育实践,通过问卷形式对该教学法作出评价与分析。 相似文献
66.
郝驷远 《安徽教育学院学报》2000,18(3):71-73
氧化还原反应方程式的书写,一直是无机化学教学的难点。本文探讨了书写氧化还原反应方程式应注意的问题和配平方程式的一般方法。 相似文献
67.
邹继红 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(7):216-217
无机化学是检验专业和医药专业中的一门重要的专业基础课,无机化学的教学对后续专业基础课和专业课的教学具有十分重要的意义.本文对无机化学的教学改革和发展提出了一些建议. 相似文献
68.
贾华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(9):113-118
笔者就日语中级阶段会话指导方法从 (1)词汇问题 ;(2 )语法、句法 (包括所学语法的复合型活用、句法的高度化、功能用词的选择 ) ;(3)发音与会话等几个方面分别作了论述 ,同时试就日本文化、思维方式以及社会交际心理等方面的特点对中级会话学习的影响和要求做了一些粗浅的考察 ,提出了相应的指导方法和训练技巧。 相似文献
69.
本文探讨了用硅酸盐与氯化铵水解制备硅胶和凝胶的条件,并分析了该反应机理,提出了实验过程中制备硅胶的反应机理,指出了形成硅胶时的PH值。硅酸钠的浓度和纯度以及电解质溶液的PH值都会影响硅胶的形成质量和速度。 相似文献
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