2010年编者的话

回顾近代科学发生以来的历史,无论持什么观点、信奉什么主义的人都会承认,科学技术在人类社会的现代化进程中发挥了重要的作用,她推动人类社会完成了从农业社会向工业社会的转变,她引领着人类社会从工业社会走向知识经济时代,     

推进科技特派员工作 促进地方农村经济发展

<正>科技特派员工作是各级党委政府坚持落实科学发展观、统筹城乡经济协调发展、解决三农问题的一项重要工作,也是十一五规划以来促进科技部门科技工作重心下移、为农业科技工作者搭建服务平台、创新农村科技推广体制的有效途径。我市在国家科技部、省科技厅的大力支持和指导下,于2006年8     

发挥科技支撑引领作用 促进元谋绿色产业发展

<正>近几年来,元谋县认真贯彻落实科学发展观,以加强科技与经济的紧密结合为主攻方向,以搭建科技平台为重点,以提升蔬菜为主的绿色产业的科技水平     

新型高效生态肥胞覆剂在勐海县示范成功

<正>勐海县属边疆少数民族县,全县农作物种植面积57万公顷,年产粮食1.3亿千克,是国家商品粮基地县之一。随着农业种植结构的调整,农业复种指数不断提高,农作物产出量的增加,农业基础设施条件、作物布局、种植制度、施肥结构、耕作制度等发生了很大变化,导致土壤养分和耕地质量也发生了较大改变。由于土壤底子不清,长期以来农户存在盲目施肥、过量施肥等     

欠发达地区农业农村经济发展探讨

当前欠发达地区农业农村经济发展水平较低,农村市场经济发展相对疲软,克服这一问题,需要解决培育农民自己当老板、建立农产品生产协会、突出民族特色抓优势,引导农民勤奋谋发展,农民自己不要和自己竞争等5个问题。     

浅议农业科研项目资料的归档问题

农业科技项目的资料是科研发展的基础。农业科技项目资料的归档存在许多问题,应采取相应措施,保证农业项目各阶段的资料完整归档。     

中美数学思维观的比较研究

中美两国数学教育界对学生数学思维的发展都非常重视。我国学者从形象思维、抽象思维、直觉思维等角度对之进行研究和探索;美国学者从儿童生活实际出发,认为学生数学思维包括：匹配与区分、分类、排序、顺序、建模。在论述思维发展时,都结合学生的实际,以案例的方式进行描述。两国在研究的逻辑方法上存在显著差异。我国研究体现出从一般到特殊的特点,而美国的研究则体现出从特殊到一般的特点。比较两国的研究,吸取各自所长,有利于促进我国基础教育数学课程改革的健康发展。     

中美教师教育技术标准之比较

《中小学教师教育技术能力标准(试行)》是我国第一个出台的教师专业标准。它直接借鉴了美国《国家教师教育技术标准》且颇多创新,对我国教育技术的发展和教师专业化具有重要意义。本文从中美两国《标准》的政策法律支持背景、研制过程、价值取向、文本内容和实施计划等五个方面进行了比较,既讨论了两者的承递流变关系,也考察了我国《标准》存在的不足,为进一步修订和完善该标准提供一些思考。     

论中国都市农业的发展-以北京市为例

传统农业的观念,总是把城市与乡村、工业与农业对立起来,误认为城市的发展必然以牺牲农业为代价。因而,在实现工业化的过程中,把城市外围近郊的大量农田变成非农用地,使城市变成了“水泥丛林、柏油沙漠”的景象,于是农业在大城市中被轻视、被压缩、被吞没、被废弃。发展都市农业是工业化国家经济发展的必然趋势。在我国是一种新形态,对建设具有中国特色的农业具有重要战略地位。北京是我国的首都并是特大的都市,以其为例在全国乃至世界具有典型意义。     

广东农业科技自主创新：现状与对策

通过对广东省农业科技自主创新现状的研究分析,指出了农业科研单位缺乏科研活动所需的基本物质条件、技术和人才等问题,提出了研究对策。