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91.
《软科学》2021,35(3):15-21
融合WWZ和SNA方法,从全球价值链的增加值联系视角研究运输服务贸易网络特征及影响因素,评估我国在运输服务贸易中的网络地位,为交通强国建设提供决策依据。研究表明:全球运输服务贸易网络具有"核心—边缘"特征,我国的核心地位明显提升,已深度融入全球价值链分工体系中。我国的节点中心地位列第七位,与牢牢占据网络核心地位的德、美、英、意、法相比,在联系广度、控制能力和自主性上都存在一定差距。我国运输服务的网络地位与货物贸易大国地位并不相称,网络话语权和影响力亟待提升。应加快与货物贸易深度融合,发展价值链高端运输服务;提升与全球交通枢纽连通性;打造国际知名运输企业品牌,重点补齐航空货运短板;全面提升物流绩效水平。 相似文献
92.
丰富的清朝官方档案文献揭示有清一代滇缅之间存在广泛的贸易,并呈现明显的阶段性特征.在政治联系中断时期、关禁时期、恢复宗藩关系时期、英属缅甸时期,滇缅之间的贸易各具特点.清代中缅之间的贸易主要是滇缅之间的陆路贸易,古老的"蜀身毒道"成为"陆上南向高山之路"中最主要的贸易通道.随着缅甸成为英国的殖民地,海路逐渐取代陆路成为... 相似文献
93.
为了突出我国在世界上的影响力,也为了更好地发展我国的外贸事业,近些年社会环境对商务英语人才的要求越来越高。商务英语不同于一般的英语交流,它除了培养翻译人员扎实的英语功底以外,还要求英语翻译工作人员拥有宽阔的国际市场嗅觉,熟练掌握管理学、经济学和法学等相关知识,能够熟练运用这些知识和技巧;此外还要求商务英语翻译工作人员能够具备跨国交际能力和较高的两国文化素养,以顺利完成在国际环境中的双方交流,最终达成目的,体现大国风范。 相似文献
94.
罗思琦 《连云港职业技术学院学报》2022,(1):20-25
为提升双循环背景下江苏与RCEP国家之间的贸易潜力,以便在国际经济竞争合作中取得优势,首先对江苏与R CEP国家的整体贸易现状进行分析,并在此基础上测算了江苏与R CEP国家的贸易结合度,借以分析双边贸易联系的紧密程度,最后引入拓展的引力模型,利用面板数据实证分析江苏与RCEP国家贸易潜力的影响因素。研究表明,江苏与RCEP国家的整体贸易规模日益扩大,贸易联系也日趋紧密。为进一步释放双循环背景下与RCEP国家的贸易潜力,江苏应该分层次构建外贸格局,提高与RCEP国家的物流便利化,加强文化交流,减少文化差异对双边贸易的影响。 相似文献
95.
96.
西部陆海新通道是新时期我国推进全面开放的重大战略工程,其大规模利用将对我国西部地区和所跨接的经济体产生重要经济影响.通过构建全球多区域可计算一般均衡模型模拟发现,西部陆海新通道有利于深化我国同"一带一路"沿线国家的经贸合作,对东南亚等地区的正面经济刺激较大,对拉动我国西部地区经济增长也具有显著作用.陆海新通道建设在国内... 相似文献
97.
在保护环境背景下,碳关税作为一种形式上合法,发达国家歧视性地针对发展中国家征收的边境调节税,涉及的行业广泛,受影响的企业众多,在低碳经济的发展趋势下,征收的呼声越来越高,虽至今还没有全面执行,但大势所趋。在探讨碳关税本质的基础上,多方面分析碳关税征收带来的贸易效应,认为碳关税征收后发达国家的贸易条件会得到改善,但对发展中国家而言贸易条件会恶化,因此,发展中国家应采取积极的措施加以应对。 相似文献
98.
国务院批准设立的黑龙江省自贸试验区,给我国对俄的经贸合作带来了新的助力,能够促进两国投资增长,推动中俄贸易结构的优化,但也面临着诸多挑战。两国商事主体发生法律纠纷原因较多,应通过中俄之间密切协商,建立合理的法律纠纷解决机制,打造高质量、高标准的自贸试验区,促进中俄边境自贸区建设和国际贸易合作发展,开创黑龙江对俄贸易的新局面。 相似文献
99.
数字化成为当代全球服务贸易发展最基本的特征,数字技术大大提高了服务可贸易性,推动服务贸易发生重大变革。当前全球服务贸易高质量发展面临诸多困境,主要包括全球服务贸易成本依然高昂,服务贸易多边谈判进展缓慢,各国监管差异巨大形成严重壁垒,全球数字治理"赤字"不利于服务贸易数字化进程等。现阶段中国服务贸易高质量发展面临诸多制约因素,主要有服务贸易地位仍有待提升,服务业开放滞后弊端凸显,服务贸易管理体制落后,服务贸易管理协调难度大,扶持政策力度仍显不足,劳动力成本上升且人才供给结构失衡等。为此,提出我国服务贸易高质量发展具体对策为:进一步增强、凝聚及扩大服务贸易发展共识,对标高水平区域贸易协定开放标准大力推动服务业有序扩大开放,以法治化为准则打造透明、可预期、一致性服务贸易规制环境,有效发挥服务贸易创新发展试点及服务业扩大开放综合试点互促作用,不断提升服务贸易数字化水平。 相似文献
100.
贸易经济专业实训教学中的行为引导研究 总被引:2,自引:0,他引:2
徐涛 《荆门职业技术学院学报》2007,22(7):18-21
新的业态和贸易形式对贸易经济专业的实训教学提出了新的要求。结合贸易经济专业实训课的特点,创造性地将行为引导教学法应用于贸易经济专业实训教学,并通过理论和实践分析,探讨了行为引导型教学法在贸易经济专业实训教学的实施方案和重点环节。 相似文献