全文获取类型
收费全文 | 118651篇 |
免费 | 11篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 113532篇 |
科学研究 | 3102篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 302篇 |
综合类 | 968篇 |
文化理论 | 107篇 |
信息传播 | 651篇 |
出版年
2024年 | 242篇 |
2023年 | 812篇 |
2022年 | 1275篇 |
2021年 | 1628篇 |
2020年 | 1523篇 |
2019年 | 2142篇 |
2018年 | 1323篇 |
2017年 | 2048篇 |
2016年 | 2626篇 |
2015年 | 3767篇 |
2014年 | 10993篇 |
2013年 | 9527篇 |
2012年 | 9551篇 |
2011年 | 14237篇 |
2010年 | 13174篇 |
2009年 | 10130篇 |
2008年 | 8885篇 |
2007年 | 5201篇 |
2006年 | 3828篇 |
2005年 | 3337篇 |
2004年 | 4634篇 |
2003年 | 2897篇 |
2002年 | 1770篇 |
2001年 | 1358篇 |
2000年 | 1521篇 |
1999年 | 93篇 |
1998年 | 42篇 |
1997年 | 26篇 |
1996年 | 18篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 20篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 4篇 |
1950年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
181.
182.
183.
一、加强阅读指导,培养写作技能
1.结合阅读教学,指导学生观察细节。不少范文的细节描写,会让学生深感观察生活细节的重要性。有意识地去引导学生思索,就可以唤起学生对细节描写的重视。例如,动作描写,就要写出人物在具体事件或事情片断中“怎么做”,以此表现其思想性格。 相似文献
184.
魏鑫鼎 《快乐作文(低年级版)》2009,(1):48-48
星期六早晨,天气晴朗,妈妈带我去南山玩。我们来到山下,几位善良的牧民在辛苦地干着活。我还看见几只羊和几头牛,还有两个蒙古包。南山的风景真美呀! 相似文献
185.
186.
董承理 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(10):11-13
中国语文教育的误区之一,是认为让学生写“作文”就是学习写作。
什么是写作?所谓写作,是主体为满足一定的用途、达到一定目的而运用材料以达到预期效果的书面表达。任何写作,都包含着两个基本要素:目的和手段。但是,语文教学中的“作文”却不具备这两个要素。我们很难给“作文”下一个确切的性质定义。同是学生所写,[第一段] 相似文献
187.
一、把握作文运思规律作文,作为一种创造性活动,它的运思过程是什么样的呢?心理学认为,根据思维过程中指向性的不同,可将人的思维分为集中思维和扩散思维。所谓集中思维,是指思考中有关问题的信息朝一个方向聚敛前进, 相似文献
189.
190.
《中学语教学》(2002.1)刊发丁小平的《谈作创新的标准》一,探讨了作创新标准必须注意的五个问题,应该说是比较全面中肯的;然而,读后依然给人意犹未尽之感。原因何在,我以为就在于该在谈到作创新的“是非标准”时,虽然表面上立论公允严谨,但实际上却给人含糊其辞避重就轻的感觉,并未触到问题的痛处。我以为这是该最大的不足。下面就此作一些具体陈述,以作为对丁的补充。 相似文献