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“无限积分制作文批改法”这一研究课题,有较扎实的理论基础和一定的现实意义、它所涉及的,似乎仅仅是作文批改中给分标准问题,实际上。它反映的是一种作文教学现念的改变,同时对教师的作文鉴评能力也是一种检验。这一实验,得到著名特级教师蔡澄清先生的肯定,认为它“具有开拓创新意义”,“方向正确”,“如能取碍成功,将是对语文教学实施素质教育的一大贡献。”目前,这一课题还在进一步研宄,本刊令择登报告的部分(原文近万字),以示我们对语文教改的支持,我们欢迎各地致力于语文教改的同志,提供教改实验的阶段性成果。 相似文献
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高冰岩 《全国优秀作文选(高中)》2000,(2):20-21
成熟是什么?我寻思着。阿兰德龙的浪漫算不算成熟?高仓健的冷酷算不算成熟?理查德的爽朗算不算成熟?其他的呢?梁实秋的优哉游哉?徐志摩的画意诗情?……是的,这些都可以称得上是一种成熟。然而我所体味的是那一种 相似文献
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2003年高考佳作中有许多惊人妙语,令人读后拍案叫绝。现将这些“凡人名言”整理辑录如下,与读者共享? ①我欣赏李白的狂放洒脱,爱他“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的自信, 爱他“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的自尊。但从另一个角度来讲,我 相似文献
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作文教学长期以来是语文教学中的薄弱环节.是语文教学的死角,虽然很多教师为提高学生的写作水平进行了大量工作,但收效甚微.大部分学生腹中空空。笔头枯涩,作文词汇贫乏,内容单薄,有的甚至谈作“色”变,视作文为畏途,而这种情况在农村学校中表现更为突出,令人担忧。究其原因,主要在以下几个方面。 相似文献
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