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《校园英语(教研版)》2016,(12)
互动合作在英语教学中主要根据教师、学生、教学设施以及教学环节之间的相互关系实施优化的一种方式。但该教学形式只是传统的应用模式,并没有产生较大的应用效果。在本文中根据我校中学英语教学中存在的不足条件进行分析,并阐述相关的创新应用模式。 相似文献
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分析中职学校教育现状,阐述技能竞赛开展在中职学生发展、专业课程改革、实训基地建设、教师专业能力建设等几方面的作用,提出开展技能竞赛的建议。 相似文献
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中职会计专业以培养初、中级会计应用型创新人才为主要目标,毕业生除了应具备一定的会计基本职业技能之外,还要有一定的协调能力和团队协作能力。目前中职学校会计专业教学采用传统的知识导向的教学模式,不仅限制了学生学习专业技能能力、团队协作能力等各种综合能力的形成,也不利于调动学生的学习主动性和能动性。因此,中职学校在会计教学中要改变传统教学模式,增强学生的工作岗位和社会工作环境的适应能力,在会计课程教学中引入项目教学法显得尤为重要。 相似文献
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学习成绩是衡量化学教与学质量的一个重要依据.在我校进行的化学期末中,尽管考试时的题目难度不大,但学生的成绩还是不太理想.引起笔者的深思,影响中职生学习成绩的主要因素有哪些?如何有效地指导中职生学好化学?本文拟就此作一些初步探讨. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(17):86-87
言语交际具有一定的目的性,这一目的性制约着人们的交际行为,对交际产生重要影响,决定着它的成功与否。本文尝试将言语交际的目的性原则应用与中职英语的口语教学,探讨目的性对交际中的话题选择、语言结构及交际策略的影响。 相似文献
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毛优萍 《淮北职业技术学院学报》2014,(1):107-108
以舟山航海学校为例,从为专业服务的关键、核心、保障、动力等方面,探讨构建为专业服务的中职语文教学新模式。 相似文献