全文获取类型
收费全文 | 31736篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 28589篇 |
科学研究 | 2063篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 249篇 |
综合类 | 436篇 |
文化理论 | 91篇 |
信息传播 | 319篇 |
出版年
2024年 | 198篇 |
2023年 | 642篇 |
2022年 | 982篇 |
2021年 | 781篇 |
2020年 | 766篇 |
2019年 | 1030篇 |
2018年 | 622篇 |
2017年 | 1069篇 |
2016年 | 1309篇 |
2015年 | 1988篇 |
2014年 | 3673篇 |
2013年 | 3599篇 |
2012年 | 3323篇 |
2011年 | 3109篇 |
2010年 | 2619篇 |
2009年 | 2089篇 |
2008年 | 1493篇 |
2007年 | 937篇 |
2006年 | 500篇 |
2005年 | 356篇 |
2004年 | 149篇 |
2003年 | 186篇 |
2002年 | 181篇 |
2001年 | 58篇 |
2000年 | 53篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
写应用文首先要明确应用文的写作中心就是它的行文目的,不同的行文目的决定了不同的应用文种有不同的惯用格式和习惯用语。因此应当把弄清应用文各文种行文目的作为学写应用文的思路和方法,作为思考应用文各文种的具体写法和应用文写作的基本思路,从而真正具备写作应用文的基本能力。 我在教授应用文某一文种的写法时,先不去讲该文种的惯用格式和习惯用语,也先不让学生去读典范的例文,而是结合社会生活中的实际例子或现象,引导学生讨论这种应用文体行文的目的是什么以及怎样写才能达到这一目的。然后让学生根据从讨论中获得的认识,… 相似文献
12.
吴衡明 《体育成人教育学刊》2005,21(5):88-89
通过对武汉地区中职院校体育与健康课程内容实施现状的调查,指出现行中职院校体育课程内容存在的问题并进行分析,针对存在的问题提出了具体的发展对策. 相似文献
13.
14.
15.
现在职业教育的内涵已经发生了巨大的变化:职业教育的目标从面向岗位扩展到面向职业生涯;职业能力的内涵也从适应岗位需求转化为适应社会的需求。大量的事例说明,支撑一个人在工作、事业中立于不败之地的往往是人文素质,人文素质是立业之基、为人之本。所以,我们要加强对中职学生的人文素质教育,把教学生学会做人作为职业教育的重中之重,“坚持育人为本,突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育”,使学生形成较高的人生境界、达观的人生态度和完善的人格结构,具有良好的综合素质,既学会做事,更学会做人。 相似文献
16.
17.
18.
张勇 《职业技术教育研究》2006,(3):58-58
作为当前中职学校最难教学课程之一的数学课,关键在于课程教学的深化改革。在数学课程上,我校开展了“分层次教学”的实验改革。其中对课堂教学的改革提出了“七步教学法”,具体步骤如下: 相似文献
19.
吴阿娜 《黑龙江教育学院学报》2005,24(5):136-137
应用文阅读是高职高专教育英语课程教学对学生阅读能力的基本要求之一。高职高专英语应用能力等级考试也将应用文的阅读理解作为考查重点,所选取的应用文为中等难度的一般题材的简短实用英文资料,如信函、技术说明书、合同等。必要的阅读技巧对正确地理解和分析应用文,做出准确无误的判断和取得好的考试成绩是十分有帮助的。 相似文献
20.
蔡安延 《荆州师范学院学报》2005,28(5):119-120,134
由于古人对应用写作始终缺乏宏观的理论认识,在文章价值追求上“尚用”的观念与“美文”的传统的并存,以及哲学文化传统和古代文章对应用文语言的形成和发展的强大的影响制约力,中国古代应用文因而有其明显的审美特征。 相似文献