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151.
古代的大教育家孔子很注重因材施教,孔子在实施教育中很注意观察和了解学生的各种情况,了解学生的言、行、举、止、兴趣、爱好、品行和智力,这是孔子实施教育的基础,对不同情况的学生实施不同的教育方式,培养能力的方面也不一样。用他的话说是视其所以,观其所由,察其所安 相似文献
152.
党和国家一直十分关心和重视职业教育,尤其是进入新世纪后,职业教育的发展更为迅速。在国家大力发展职业教育的政策推动下,各地政府相继出台了一系列扶持职业教育的措施和办法,职业教育取得了长足发展。 相似文献
153.
青海省中等职业教育发展正在步入一个规模发展向“规模与内涵”双向发展的关键时期,要深化中职教育改革,切实落实《2010年到2012年中等职业教育改革创新行动计划》中我省承担的重点任务,就必须依据实际,分析中职教育发展的主要制约条件, 相似文献
154.
李冰华 《语文学刊:高等教育版》2011,(4):147-148
解决中职语文口语交际教学的措施有:1.落实学生主体,归还学生"说"的权力;2.创设良好氛围,激发学生"说"的欲望;3.联系生活实际,提高学生"说"的水平。 相似文献
155.
156.
卢政权 《中国校外教育(理论)》2011,(2):141-141
对中职生进行养成教育,不仅能激发学生的学习兴趣,还能使教学过程得到优化,以便提升教学的质量。本文在分析了中职学生养成教育的不良现状之后,提出了该教育的目标、内容,以及相关的措施,从而促进学生的全面发展。 相似文献
157.
贾晓燕 《中国校外教育(理论)》2011,(3):147-147,111
本文从影响建筑类中职教育发展的因素出发,分析了建筑行业发展及国家宏观教育发展政策对建筑这一专业类别中职教育发展的影响,提出建筑类专业中等职业教育在持续繁荣的的同时,也将面临在培养目标、培养模式上的调整,从而适应培养建筑行业高素质劳动者这一总体任务。 相似文献
158.
159.
中职课堂教学要真正提高效率和质量,就必须提升教师个人的教学理念,重视学生在课堂教学中的主体地位,从兴趣激发入手,培养学生的主体参与意识,调动其学习的主动性和积极性,培养其稳定的学习动机,使学生逐步感受到自主学习的快乐,在此基础上,促使学生勤思、善问、好学、上进,从而实现个体的全面、健康发展。 相似文献
160.
在中职基础化学教学中,需要把握“以专业为中心,基础知识服务于专业;以学生为主体,教师服务于学生”这两个基本点,力求培养适合各相关专业的技能型人才. 相似文献