构建以学生为主体的语文活动型教学模式初探

中职语文要突破传统的课程模式,构建以学生为主体的语文活动型教学模式,把学习的主动权还给学生,调动学生学习积极性,让他们自主地学习,以达到双赢——教师易教,学生乐学的目的。构建科学有序的语文活动模式,使学生的自主活动成为课堂教学的有效补充和延伸。完善课堂教学模式,进行活动课和语文教学活动化的教学探索,为学生构建一个有效的语文学习平台。     

中职美容美发与形象设计专业教学改革探析

美容美发与形象设计专业是近年来在中等职业学校新兴起的专业,由于该专业具有较强特点,因此在人才培养上需要探索更为有效的方式。本文通过对中职美容美发与形象设计专业社会发展及特点的研究,结合本校的教学经验,对适合中职教育的美容美发与形象设计专业的教学改革进行了探析。     

中等职业学校《计算机基础》类课程学生学习特点和对策的研究

受地域和经济条件的制约,中职学生的计算机技能水平参差不齐,这对中职《计算机基础》类课程的授课提出了新的要求。中职教师要掌握学生学习特点,采取有效科学的对策,使每一名学生都能学有所成。     

中职学校学生校外顶岗实习质量问题与对策——基于我校学生校外顶岗实习现状调查

本文通过对本校学生及实习企业进行的校外顶岗实习现状问卷调查和分析,指出了目前中职学生校外顶岗实习中存在着顶岗实习工作时间过长、实习稳定性较差、实习计划制定较随意、实习质量考评机制不健全等问题,并进行了原因分析,在此基础上,结合实际提出了有针对性的解决方法和对策。     

浅谈中职会计课堂教学中的七种提问技巧

教学工作既是一门技术,又是一门艺术,这门艺术包括了很多方面,其中对学生思路的引导尤为重要,而思路的引导离不开问题和质疑。教学中一个巧妙的提问,常常可以一下子推开学生思维的大门,收到意想不到的效果。     

巧用人本化课堂解决影响中职学生英语学习的因素研究

新时期的教育强调要以学生为中心,立足于学生实际和学生发展的需求开展教育教学工作,这既是对学生的尊重,也是真正在落实"爱的教育"。职业教育是我国现有教育体系中非常重要的组成部分,中职学生层次和高中学生有一定的差异,特别是英语学科成绩,大部分学生不够理想。而英语学科作为公共学科是必须要学的,因此要结合学生的现状,从学生的心理和学习需求出发,开展人性化的英语教学活动,更好地激发学生主动学习的内驱力,收获知识,提升能力和情感认知,促进中职学生更好地成长。     

中职计算机基础教育教学内容改革分析

当今,计算机应用的范围越来越广,对计算机相关人才的要求越来越高。因此,计算机教学的效果也应相应提高。文章从时代发展对中职计算机教学的要求入手,探讨了如何解决中职计算机基础教育教学中存在的问题,然后对提高中职计算机基础教育教学效率的策略进行总结。     

谈中职旅游专业存在的问题和应对策略

旅游专业是一个社会应用性非常强的专业,具有专业实践性强、专业理论体系较完整、要求学生全方位发展等特点。为了适应社会需要,中职学校应在改革旅游专业教学上下功夫,改变旅游专业就业与现实需要脱节,学生能力与知识发展不平衡的尴尬境地,从分析旅游专业教学方面存在的问题入手,采取行之有效的措施,建立以学生为中心的教学模式,完善考试评价体系,注重教师培训,进一步深化教学改革,减少旅游教育人才的流失和资源浪费的现象。     

利用网络游戏元素，提高中职学生学习设计软件的兴趣

在这个信息飞速发展的时代,电脑越来越普及,电脑游戏也随之发展起来。近年来,网络游戏犹如雨后春笋,迅速占领整个游戏市场。据中国电子信息产业发展研究院发布的统计报告显示,2018年我国网络游戏市场规模已达2233.8亿元人民币。基于此,教师在艺术设计软件教学中可将网络游戏元素代入课堂,以此激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。     

浅析中职生英语学习动机之不足及对策

1动机、学习动机的概念及意义动机是属于心理学范畴的概念,指直接推动个体活动以达到一定目的的内部动力。因此,动机也叫内驱力。动机是复杂的,是一种内部刺激,别人无法直接观察到的;是制约个体活动效率的重要因素之一。学习动机,顾名思义指直接推动个体的学习活动以达到一定的学习目的的内部动力。应该说,中职学生的学习是有意识、有目的的,从动机角度探究他们的学习行为,尤其是英语学习的内部驱动力,其意义有二。第一,可以从心理层面直接切入中职学生英语学习的持续