中职财会教学与素质教育

随着经济社会发展的需要,中等职业教育已成为提升中初级专业技能人才素质的桥梁。结合实际,正确把握素质教育的内涵及其特征,明确中职财会教学的培养目标, 着重在课程内容的设计与改进、课堂教学方法的改革等方面,从而达到实施中职财会素质教育的科学化目标。     

普通高等师范院校中职教师资源培养的模式探讨

我国的职业教育规模随着经济的快速增长而急剧扩张，导致职教师资的缺乏，从职教师资培养的发展历史来进行职教培养模式的探讨，普通高等师范院校中职教师资培养模式的构建。     

在数学教学中加强学法指导培养学习能力

联合国教科文组织国际发展委员会在题为《学会生存》的报告中指出：“现代教育的目的，就它同就业和经济进展的关系而言，不应培养青年人和成年人从事一种特定的、终身不变的职业，而应培养他们有能力在各种专业中尽可能多地流动并永远刺激他们自我学习和培训自己的欲望。”中职学生在校学习的知识积累，远远不够适应未来社会的发展，大量的知识还要在毕业之后，在今后一生的工作实践中学习。     

关于中职语文教材改革的几点思考

语文是中职生学习各类专业课、文化课的基础,也是他们将来完成工作任务的基础。中职语文教材应当以“适用、够用”为原则,在“学生为主体”、“能力为本位”、“就业为导向”的理念指导下,确定适当的教学目标,控制内容总量,增加听说内容,强化应用文写作,更新选文标准,构建具有中职特色的语文教材新思路。     

陶渊明生年研究综述

由于诸多因素,造成陶渊明生平资料的严重缺乏,所以历代陶渊明研究者对陶渊明生年的看法可谓“仁者见仁,智者见智”。汇总自陶渊明所处的南朝宋代颜延之至当代学人的大量相关论述并进行梳理,笔者把它们分成传统和创新两类,并对创新意见进行研读划分,希望能对人们进一步揭示陶渊明的生年之谜。     

信用卡的特点和使用时应注意的问题

自1986年中国银行在境内发行第一张长城卡以来，各种各样的信用卡就进入了寻常百姓家。如今，拿着一张张小小的信用卡，到银行转账，在自动取款机上取款，在饭店吃饭，去商场购物已经成为许多人生活中重要的一部分。我国信用卡市场经过近二十年的培育，特别是近几年，随着计算机技术和互联网络技术的不断提高、完善，获得了迅猛的发展。发卡行除工、建、中、农、交五大商业银行外，其他股份制、地方性商业银行也都先后加入到发卡的行列中。我国信用卡市场已初步形成一定的规模，在促进经济繁荣和提高人民生活水平方面起到了积极的作用。     

一年级聋生书面语言发展情况研究

通过对一年级聋生的测试,了解了一年级聋生书面语言的发展状况,发现一年级聋生对词语的掌握情况优于对句式的掌握;同时对学生出现错误的类型进行了分析;探讨了问题产生的原因并提出相应建议。     

开放美术教学 促进聋生发展

开放性美术教学就是通过命题形式、题材形式、教学内容、教学程序和教学评价的多维度开放,引导学生用基础的艺术形式去表现内心情感、陶冶情操、提高审美能力,从而达到认识、操作、情感和创造的整合,为学生全身心参与学习创造条件,对提高学生的美术素养有着重要作用。     

关于聋校识字教学的思考

长期以来,聋校学词识字教学的效率较低,一直在少、慢、差的沼泽中徘徊,严重影响了聋生阅读能力的提高。其影响因素有聋校教材的编排、汉字识别中的笔画数和熟悉度、聋生对字形结构的理解能力。笔者主张在教学实践中采用字理识字、随文识字、游戏识字相结合的形式,努力提高聋校识字教学的效果,为聋生以后的学习和交流打下坚实的基础。