校企联动机制在中职财会专业教学中的应用

中职学校是孵化应用型、技能型人才的重要基地,在新时代背景之下,对中职院校专业教学提出了更高的要求和更严格的标准。财会专业作为中职教学的有机组成部分,应该迎合时代发展的潮流,跟随时代发展的脚步,加快财会专业教学模式的改革、创新。以就业为导向的校企联合机制成为当前中职财会专业教学当中应用最广的教学形式之一,充分地体现了理实一体化和实践教学的优势。本文则是对校企联动机制在中职财会专业教学当中的应用进行研究、分析。     

在中职机械专业教学中行动导向教学法的应用分析

现阶段社会各个领域发展的速度变得越来越快,在这个过程中会面临着很多的机遇和挑战,而且还会有一些问题存在。就从目前的情况看来,教育事业在我国社会发展过程中占据着非常重要的地位,人才培育工作在中职教育当中可以发挥出非常重要的作用,不过部分教师还在沿用传统的教学方法和理念,进而整体的教学质量就会受到较大程度的影响。所以,中职机械专业教师在实际的教学过程中要对行动导向教学法予以足够的重视,并且结合实际的情况来对这种方法进行充分应用,这样不仅可以提高整体的教学效率和质量,而且还能够激发学生的学习积极性和主动性,课堂教学氛围也会因此变得更加活跃。     

有了课件就是一节好课吗——浅谈课件使用的误区

随着学校教学设备逐渐完善,再加上教师课件制作能力的不断提高,在小学语文课堂上使用多媒体课件辅助教学已不是个别现象,既使是校内公开课,使用课件上课也成为许多学校的一项基本要求。课件因其自身诸多对课堂教学的益处,正越来越受到一线老师的青睐。可是,课件只是课堂教学的手段,如果课堂教学中处处依赖课件的使用,效果反倒适得其反。我们在庆幸老师教学观念与手段更新的同时,不能不看到课件在使用时的一些误区,现将笔者的几点思考与大家共同商榷。[第一段]     

探讨核心素养在小学语文同步教辅图书中的落地方案

随着核心素养概念的提出,部编版语文教材在全国的全面使用,课堂不再是以教师为中心的教学平台,而是以学生为中心的学习探究平台。如何辅助和评价学生的学习效果,使核心素养潜移默化地融于学生学习和实践过程当中,成为教辅研究面临的一大课题,这就要求教辅出版工作者深入研究核心素养的内涵,充分利用教辅开发平台,将教材中的隐性核心素养,结合教学辅助工具,融入情境化试题设计,体现核心素养的显性特征,从而逐步实现学习目标。     

探讨中职会计专业教学中的诚信教育

在我国的中职会计专业教学中诚信教育非常重要,通过对中职会计教学的教学目标深入分析,可以帮助学生更好地树立会计诚信风向标。本文将从优化中职会计专业学生的诚信教育策略来进行分析,从而达到持续提升中职会计专业的职业必备素养,解决会计教育中的难题,进而为社会提供更多的高素质会计教育人才。     

新时期中职德育教育中融入心理健康教育的途径

随着经济的不断发展,人民生活水平提升的同时压力也随之增多,特别是在大学生中间,除了学习压力之外,还有就业压力、情感压力等各种生活中的压力,这就对学生的心理素质要求极高,这也促使各大高校将心理健康教育融入了中职德育教育之中,部分学校还设立了相关心理健康咨询中心。但在实际运作当中,心理健康教育与中职德育教育的融合还是存在问题,因此,本文也将围绕心理健康教育与德育教育之间的关系以及重要性进行分析,并探索出两者有效融合的途径。     

信息技术编演课本剧助力中职文言文教学

本文基于文言文教学的重要意义,中职学校学生学习文言文的现状,结合课文例文采用信息技术编演文言文课本剧,通过课堂教学实施,分析学生的接收效果和接收效率,发现信息技术编演课本剧教学有效提高了学生活动参与率、课堂参与度及教学效率,提升学生学习文言文的兴趣,同时对信息技术编演课本剧教学进行了反思。     

基于信息化时代背景下的中职班主任管理新思路研究

信息化时代的到来使得信息技术开始广泛应用在我们的日常生产和生活中,改变了我们的交流方式,使交流变得更加顺畅,不受时间和空间的限制。因而当前的教学工作开展过程中也在加强对于信息化技术的应用,班主任管理工作中利用信息化技术可以及时了解学生的相应情况,从而采取有效的管理办法来更好的监督学生完成相应的学习活动。但是要真正的保证中职班主任管理工作达到相对比较理想的效果,对于相应信息技术的科学应用是非常关键的。本文中我们将针对基于信息化时代背景下中职班主任管理工作的开展进行深入探究,希望可以为当前中职班主任管理工作的开展提供有效参考。     

关于提升中职数学教学质量的方法探析

大部分学生选择中职学校就读主要是因为自己的学习成绩不理想,数学基础薄弱,中职教师想改善教学现状,提升中职数学的教学质量,便要更新自身的教育观念,所用的教学方法要考虑学生的具体发展情况。在本文中,笔者作为一线教师,从以多媒体技术,降低学生学习难度;开展合作学习,激发学生主体意识;融入生活教学,培养学生应用能力;创建合理问题,促进学生思维发展等四方面对如何提升中职数学教学质量进行了讨论,旨在推动中职数学的良好发展。     

乐趣教学在中职数学中的应用分析

当前的中职教育在教学理念方面已经有了明显创新,目前,乐趣教学模式在中职教学中有广泛应用,尤其在数学教学中的应用效果最为理想。在过去很长一段时间中,中职学校的学生往往对数学课程的学习兴趣并不高,归根结底,这与教师教学模式较为单一以及学生自身理解能力较差有直接关系,而乐趣教学的模式在中职数学教学中的应用,使教师更加重视对学生应用实践能力的发掘以及培养,从而也激发了学生对数学课程的学习兴趣。基于此,本文尝试对乐趣教学在中职数学中的应用进行了分析。