高校冬季体育课程中的"健康第一"与人文关怀

伴随高等教育改革的深入,高等院校冬季体育课程改革逐步深入.在体育课程改革中,最重要的内容当属对"健康第一"和"人文关怀"的强调."健康第一"和"人文关怀"既是新的理念,也是新的教学目标.实现这一新的教学目标,对于大学生的健康成长以及顺利完成学业是有积极意义的.     

拓展训练引入高校专业体育课的理论分析及实验研究

运用文献法、调查法、实验法、统计法理性地分析了高校专业体育课开展拓展训练的可行性；又通过实验印证了在高校专业体育课上开展拓展训练的必要性。     

论交换资料的开发特色

国内外的图书情报机构常常以自己编印的文献资料和自己生产的情报信息相互捐赠，以达到交流学术思想，互通有无和补充馆藏的目的。互换，也是高等学校图书馆采集内部书刊和难得资料的主要渠道，通过互换得来的文献情报一般称之为交换资料。     

德国工业高等学校土建类教育的特点——兼述我国高等工程专科土建类专业的教育改革

本文就德国技术学院有关入学条件,培养目标、课程设置分析了土建类专业教育的特点,并针对我国我校专科教育现状及土建类专业提出教改的一些想法。     

高校的文献资源建设：重点与布局

(一) 我国高等学校的文献资源,都是集中于图书馆与系(所)资料室,而且,已经确定高等学校图书馆是作为全校的图书资料情报中心的,并且负有统筹协调全校的文献情报工作的职能(《普通高等学校图书馆规程》(1987)第一条和第二条)。相对于全国的文献资源建设     

关于理性与非理性的思考

理性是思想与对象同一,非理性则与理性悖逆。理性以外部对象为思想内容,非理性则以自我需要为思想中心。理性与非理性不是平行并立,互不干扰,也不是渭分明,各行其是,而是相辅相成,各有自已的功能和作用的。失却理性和失却非理性,都会导致精神危机。在精神世界中,不存在纯粹的理性活动,也不存在粹纯的非理性活动。当代西方的非理性主义,是把非理性当作世界的本源,它是个人中心主义的一种思想体系,与人们精神生活中的非理性现象截然不同。     

“网络环境”的概念与图书馆的网络环境

通过对网络环境概念的论述，系统分析了当前图书馆的网络环境，其中，对形成当前网络环境的网络化过程也作了详细的论述，网络环境是一个动态的、渐进的客观事实，随着网络的建设和信息技术的进步，它还将持续、着定地发展。