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101.
一、在对比中体会形象美
对比是帮助学生提高审美能力的一种行之有效的方法,在教学中,教师要善于指导学生发现文章中美与丑的强烈对比,不断在揣摩、理解中感受到美的形象.如<少年闰土>这篇课文,鲁迅笔下的"知道无穷无尽的稀奇事"的少年闰土与"素不知道这一切的"少爷公子们的两种形象就构成了鲜明的对比. 相似文献
102.
现行的苏教版语文教材展现给学生一个璀璨夺目的世界,可以让学生感受到语文的无穷魅力和乐趣。但是,我们也时常会见到这样的课堂状况,无论老师如何卖力地向学生推介"语文的形象美、意境美、构思美",学生都懒洋洋地、被动地听听,注意力早就不在课堂上了。到底是什么原因导致如此课堂现状?教师具有什么样的教育教学策略才能真正激活高中语文课堂?下面,我结合自己多年来高中语文的教育教学实践,谈谈如何让高中语文教学更具活力。 相似文献
103.
104.
近代中文报业发端于外国传教士之手,并且在其后数十年里都与英文报纸或西方人士有着丝丝缕缕的联系。通过阐述19世纪中文报业的发展历程,探讨中西交流对中文报业兴起与发展的影响。 相似文献
105.
李琳 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):334-334
各种阅读文章中,我们可以发现科技文章一般都是十分严谨。大多数都采取了平铺直叙,很少使用修辞手段。因此读起来都比较的枯燥难懂,给人的感觉十分庄重乃至压抑。但事实上,如果我们科技文章的翻译过程中能够很好的处理词与词、句与句之间的联系和衔接,采用适当的句式和段落结构来处理译文,这样以来就可以增加文章的可读性,并给读者一种统一、协调的美。 相似文献
106.
任鹏军 《湖北广播电视大学学报》2011,31(9):45-45
文章从美的现象谈到人们对美的终极把握(对“美本身”的把握)的企图,继而讨论了审美过程与功利无关的特性,最后从新的角度论述了“人能否成为‘美本身’”的问题。 相似文献
107.
108.
武云霞 《语文学刊:高等教育版》2011,(3):8-9,16
《品花宝鉴》中的男伶大多有着女性化的婀娜多姿。这种"美貌"除了有"天生丽质"的因素外,还需经过一番后天的"严酷改造"。因此,男旦的"阴柔美"的本质是一种强权下的扭曲与异化,是烙印在男伶身上最触目惊心的悲剧。 相似文献
109.
观察是一种有目的、有计划、较持久的认知活动,是人们通过看、听、闻、尝、摸等动作,对世界上千姿百态的事物和千变万化的现象进行感知认识的过程,是人们从中获得知识、发展智力、提高能力、走向成功的一条有效途径.也是学习物理最基本的方法。 相似文献
110.
姚安全 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(4)
题记是指作文题目之后、正文之前的一段文字。古来便有“题”好一半文的说法。而“题记”的精彩程度,也决定着读者的阅读兴趣。好的题记能吸引读者,引导读者思考,并显现出文章的结构美。题记既可引用歌词、格言警句、睿智心语等,也可自行雕琢。风格或开宗明义、简洁明了;或言辞华美,富有文采,只要能先“题”夺人,便妙不可言。 相似文献