全文获取类型
收费全文 | 25266篇 |
免费 | 70篇 |
国内免费 | 125篇 |
专业分类
教育 | 17735篇 |
科学研究 | 1542篇 |
各国文化 | 127篇 |
体育 | 4031篇 |
综合类 | 487篇 |
文化理论 | 123篇 |
信息传播 | 1416篇 |
出版年
2024年 | 50篇 |
2023年 | 216篇 |
2022年 | 303篇 |
2021年 | 296篇 |
2020年 | 362篇 |
2019年 | 292篇 |
2018年 | 170篇 |
2017年 | 300篇 |
2016年 | 608篇 |
2015年 | 1441篇 |
2014年 | 3101篇 |
2013年 | 2054篇 |
2012年 | 2674篇 |
2011年 | 2613篇 |
2010年 | 1670篇 |
2009年 | 1160篇 |
2008年 | 2477篇 |
2007年 | 934篇 |
2006年 | 671篇 |
2005年 | 842篇 |
2004年 | 766篇 |
2003年 | 400篇 |
2002年 | 454篇 |
2001年 | 619篇 |
2000年 | 497篇 |
1999年 | 93篇 |
1998年 | 83篇 |
1997年 | 67篇 |
1996年 | 65篇 |
1995年 | 40篇 |
1994年 | 39篇 |
1993年 | 19篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 16篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1955年 | 2篇 |
1950年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
881.
王恩亮 《河北能源职业技术学院学报》2001,1(1):91-92,94
本文是按职专学生的认识规律,而安排设计的一堂课的过程分析。其中强调了教学中要贯彻“因材施教”、“量力而行”的两个教学原则,突出了学生思堆能力和计算能力的培养。 相似文献
882.
883.
884.
我在人教版九年义务教育初中《生物》第一册“蘑菇”一节教学中大胆实践,采用多种教学手段,注重创新点选择,启发学生创造性思维,激发他们创造的火花,取得了较好的效果。下面谈谈我的具体教学过程: 相似文献
885.
“归类识字”是把识字与认识客观事物结合起来,把识字与掌握学习方法结合起来,把识字与思想教育结合起来,充分体现了以学生为主体的原则。教师在教学中要充分发挥学生的潜能.使学生在识字过程中学会学习。主要做好以下四点。 相似文献
886.
新《大纲》的颁发和新教材的推广,无疑是语教学的历史性转折。认真研讨新《大纲》的教学指向和研究新教材的编写意图,不难发现,过去语教学的症结,应源于我们教学中最平常而又最重要、最基本而又最精深的“课内容分析”。二十多年来,广大语教师在“怎么教”上,殚精竭虑,苦心经营,尽管也百花齐放、硕果颇丰,然而,学生不认这份账,社会也不买这份账。说到底,就因为它是从“内容分析”切入的,抓的练的紧扣的是“内容线”。 相似文献
887.
赵国琪 《中学历史教学研究》2001,(6):17-18
高中历史教学在当前新形势下有两个我们积极探索研究的热点问题:一是如何在教学中贯彻素质教育的思想,培养学生的创新能力;二是历史教学如何适应当前高考综合化改革的趋势。这两虽然表面很不相干,但实质上是我国教育教学改革这一同一问题的两个不同的面,其最终都是围绕素质教育这一核心而展开的。素质教育的核心是创新,教育必须培养更多的高素质的有创新能力的人才,因而我们的每门课的教学必须贯彻素质教育的理念,培养具有创新思维和能力的接班人,而长期以来人才的评价手段、高中教育的“指挥棒”——“高考”因此也理所应当改革自身以顺应时代潮流,高考综合化的改革是一个良好的开端。 相似文献
888.
孙艳霞 《辽宁教育学院学报》2001,18(10):51-51
单片机原理与应用课是机电、计算机类各专业的必修课。该课既涉及计算机软硬件知识,又要求学生有较好的电路基础,所以教与学都存在一定的难度。教学中进行如下改革尝试,取得了较好的教学效果:增加感性教学,培养学生兴趣;发掘学生的主观能动性;增加实训制作环节,提高动手能力;自制实验设备,改善实验效果。 相似文献
889.